扎根基层 倾情支教 记2018年全市优秀教师林雄乐
本报记者易舟芹
“盟啰哩，盟啰哩，……北山里，绿油油，平天山水清悠悠，龙山学童去上学，书本知识学得透……”近日，港北区西江小学教师林雄乐再次前往贫困山村小学——中里乡龙山村龙山小学去支教，这首由林雄乐主创的《龙山学童》，以活泼轻快的节奏和接地气的本土语言，成为龙山学童最喜欢的歌曲之一。
循歌而行，在三年级（2）班正在唱歌的学生们一看见林雄乐就响起此起彼伏的欢呼声：“林老师来了！”“林老师来上音乐课了！”看着孩子们天真的笑脸，林雄乐不由地加快步伐走到讲台前。当他一弹起手风琴，孩子们就不由自主地唱起《龙山学童》。
“我很喜欢林老师，他上课很好玩。”“他弹手风琴的声音很好听。”“他跟我们做游戏。”当记者问起为什么喜欢林老师时，学生们争先恐后、七嘴八舌地说。
“林老师耐心、轻松、幽默的授课方式别具一格，给孩子们带来了独特的音乐体验；在音乐的神奇力量中，孩子们逐渐敞开心扉，变得更开朗。”该班班主任说。
“在教学中，我喜欢运用激趣法，激发小学生对音乐的兴趣，用自己的歌声、琴声、语言和动作，将音乐的美传达给学生，尽力让音乐教学课堂洋溢着爱。除此之外，我还和韦校长、周主任共同创作了龙山小学校歌《龙山学童》，现全校师生正在传唱。”林雄乐刚来龙山村教学时，根据平天山水清澈透底和龙山孩子们活泼可爱的特点，用孩子们熟悉的本土语言“盟啰哩”，创作出富有童趣、有意境、接地气的校歌——《龙山学童》，让这青山环绕的校园充满了欢乐的歌声，在孩子们幼小的心田里播下了希望的种子。
“长期以来，学校都没有专业的音乐老师，音乐课都是由语、数老师代课，上起课来比较吃力。”龙山小学韦校长说，自从林老师来支教后，学生们在校园里就可以接受专业的音乐教育，培养艺术情操，也弥补了乡村小学美育方面的不足。
“在市教育局教研所的大力支持下，我培训了40位乡村音乐老师，也希望更多优秀的老师能加入到我们队伍中来，让山区的孩子享受公平的教育，推动教育均衡的发展。”林雄乐告诉记者，他把自己所创作的所有曲目编印成册，并想印刷出版留给学校，把对乡村学校的奉献以书面的形式一届一届流传下去。他要用他的爱心、童心和事业心，俯下身、沉下心，扎根基层，倾情支教。他希望通过支教队员们的扎实工作和艰苦努力，架起城区学校和农村学校交流沟通的桥梁，进一步缩小城乡教育差距，为实现义务教育均衡、持续、健康发展默默奉献自己微薄之力。
“支教是一段经历、一份骄傲，更是一种情怀和精神。今后，我将带着这份精神，更好地投入到工作中，努力培育更多音乐后备人才。”林雄乐如是说。
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