做新时代的好老师 记贵港市优秀党员教师叶晓
本报记者黄静华
“今天白哭了，小叶子老师这么好。”小黄同学至今还记忆犹新，2018年秋季期开学，她是失落地走进新班级，放学时却是依依不舍。
2018年秋季期，港北区荷城小学将化解大班额落到实处，把部分学生调整到新的班级，叶晓则是新组班级五年级（12）班的班主任。早预料到被调整到新班级的部分学生会持抵触情绪，开学第一天，叶晓穿印着“打造全新的自己”的T恤，给每个踏入新教室的孩子一个鼓励的拥抱，还精心准备好小卡片放在课桌里给孩子们制造惊喜……叶晓几个暖心的举动，把孩子们安抚得妥妥贴贴。
“不论自己在什么岗位，都要深耕课堂，与学生交朋友，从课堂上找创新，从课堂中提升教学质量。”这是叶晓从教近20年来的工作理念。正是这个理念的指引下，她从一名乡村教师成长为港北区教育局荷城学区管理办公室语文教研员，也是这个理念指引着她斩获市级、自治区级和国家级的多个奖项。
叶晓是首届广西基础教育名师、广西区培专家库成员、贵港市优秀班主任，享受贵港市政府特殊津贴。2017年，她的执教课例被评为教育部“优课”。2013年至今，她获得各类师德表率荣誉称号6个，在不同级别的教学技能、课题研究、论文撰写等比赛活动中获奖50多次，是名副其实的专家教师。
2001年，叶晓毕业后回到家乡，在桂平市白沙镇中心小学做语文教师。她通过看书、看光碟等途径自学名师的教学方法，不断提升自己的教学水平，其《两只小狮子》识字课获得2010年全国第八届青年教师阅读教学优质课比赛广西赛区特等奖，代表广西参加全国赛荣获二等奖。2015年11月，叶晓参加广西教育厅组织的中小学（幼儿园）教师教学技能大赛，获一等奖。
从教近20年来，叶晓一直担任班主任和语文教学工作。她以课堂为基础，以学生为根本，积极探索“将培养学生综合素质能力放在首位”的班级管理模式，实现了班级管理从“经验型”向“科学型”的转变。近几年，贵港市教育系统大力推广跨界教学融合发展。叶晓积极探索跨界教学，她说：“新时代的老师，要具备多学科融合的能力，跨界之旅，收获的不仅是知识，更多的是对提升学生学习能力的思考。”2018年7月，在广西教育厅举办的中小学实验说课比赛中，她以扎实的专业知识和丰富的教学经验，游刃有余地面对跨界教学中各种突发状况，获得比赛三等奖。“课堂无法播放课件，我跟学生说‘别着急，耐心等候，会收获意想不到的精彩’；设计学生读不准的音，通过教学让他们准确读出来……”这是叶晓的赛后总结。其实在赛前准备、教学设计、模拟上课等各环节都融入她大量的心血。
2018年，叶晓担任港北区教育局荷城学区管理办公室语文教研员后，一直致力小学语文教学研究工作，加强优化与拓展课程教学资源，强化课程教学过程管理，坚持从以学生为主、加强班级团体管理等方面入手，进行教学、教材、教法等改革探索与创新实践，并积极做好教学传帮带工作，得到学区老师的认可。
“在知识面前要虔诚，不论获得多少的荣誉，我都不会丢掉课堂，希望老师们要重视课堂。”2019年春季期，港北区教育局举办师德专题培训——《做新时代的好老师》，叶晓作为讲师，收获了热烈的掌声。2015年以来，她多次受邀到桂林、北海、玉林等地上公开课、讲学，为推动小学语文教学贡献力量。
港北区教育局荷城学区管理办公室主任张伟定说：“叶晓老师是阳光的、满腹经纶的专家型老师，她有师魂、有师德，我们从她身上能感受到一股正能量，这正是我们新时代好老师的样子。”
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