“教育应追求恒久性价值” 记贵港市2018年度优秀教师廖永丽
本报记者安伏岭
在桂平市第五中学校园，每栋楼房都有一个雅号：“木棉阁”、“德慧楼”、“鸿毅轩”、“雅逸轩”、“鸿道轩”……这些楼名出于廖永丽老师的构思，它们为这座校园增添了文化氛围，为学生们树立了教育的导向。
廖永丽，一个具有17年教龄的语文教师，曾在桂平市江口中学任教，现任桂平市第五中学副校长。在从教生涯中，她曾经获得2016年度桂平市“优秀教师”、2017年度全国“青少年普法教育先进工作者”等荣誉，今年9月份，荣获贵港市2018年度“优秀教师”称号。
“教育应追求恒久性价值，教师不仅是青少年学业的传授者，更要成为全面发展的引路人。”廖永丽说。
注重人格教育
“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”在讲授《沁园春·长沙》时，廖永丽会教育学生向开国领袖学习，志存高远，不畏艰难，在各自擅长的领域成就一番属于自己的事业，报效祖国，回馈社会。
在讲授《烛之武退秦师》时，廖永丽会说，不论帝王将相，还是凡夫俗子，终其一生，总会碰到各种各样的问题，甚至是致命性的打击，需要迎难而上，冷静分析，化解困难，迎来“柳暗花明又一村”。
高一（19）班的学生黄伟间告诉记者，廖老师常说古典文学蕴含着许多为人处世的道理，比如在赏析《邹忌讽齐王纳谏》一文时，会劝诫别人要讲究方式，才能收到预期效果。
为了让学生珍惜今天的幸福生活，具备刻苦耐劳的精神，廖永丽在桂平市江口中学任教时，就组织学生徒步来回15公里，瞻仰胡村烈士纪念碑。
高二（1）班的学生韦俊科是一名体育生，由于感到训练太辛苦，就想打“退堂鼓”。廖永丽知晓后，专门找他谈心，鼓励他坚定意志，发挥特长，切勿半途而废。现在，韦俊科非常感激廖永丽，在他动摇的时候，让他坚定了学业方向。
教学成绩突出
廖永丽具有系统的语文基础理论和专业知识，2010年至2016年，她在江口中学高三语文教学岗位上协管高三年级管理，并担任高三语文备考组组长，江口中学连续4年高考语文成绩稳居桂平市乡下高中前2名。
“要取得较好的语文教学成绩，需要几个必要条件。其一，要建立师生之间互相信任的友好关系；其二，提高课堂教学效率；其三，增加学生阅读量，提高语文第二课堂的教学成效；其四，加强练习，强化答题技巧。”廖永丽说。
廖永丽常与同事们一起备课，取长补短，相互启发，使大家在教学的认知、行为方面向更科学更合理的方向转化。桂平五中高一语文教师梁燕平说：“廖老师授课循序渐进，知识点突出，通俗易懂。”
倡导校园文化
廖永丽分管校园文化建设，注重学生活动形式的多样化和学生参与的普及性，寓教于乐，帮助他们形成健康的人际关系，树立积极的人生观。
廖永丽先后与同事们组织了15公里野外拉练、“新生杯”篮球赛、高二男足女足球赛、校运会、文化节、十大歌手大赛、才艺大比拼、演讲赛、节日画展和校庆晚会等文化竞技活动。颇有演讲天赋的高二（17）班黄声声就在校园演讲比赛中脱颖而出，他参加桂平市、贵港市的比赛，均获得了一等奖。
“校园文化建设似乎与学生的考试成绩关系不大，但它将在学生脑海中保持恒久的记忆，成为他们对社会感知的一部分，为他们全面发展打下基础。”廖永丽意味深长地说。
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