“以美育人、以文化人”促教学与管理提升
朝天区曾家镇第一小学陈步学
“天道酬勤,厚德载物”。在学校管理工作上,需要勤奋、学习、借鉴,永不停息。笔者所在学校营造了“以美育人、以文化人”的良好校风,以此促进了学校管理。在此,笔者谈一些自己的看法。
营造良好校风推进学校工作科学开展
做好学校管理工作的关键在于学校领导,学校领导成员要具有良好的精神境界。首先,必须要具有吃苦在前、享受在后、无私奉献的精神。其次,要让社会、家长认可,必须实实在在做出成绩来,社会评价是“一把公正的尺子”,我们只能用实实在在的成绩来赢得社会各界的信任。
加强制度建设。要提高办学效益,必须提高全体教师的工作积极性。每学期初,让全体教师出谋划策,制订新的工作计划,修订各项规章制度。这样,学校的制度才有执行力,教师们也更容易理解,从而乐于遵守。经过不断完善,建立了一套适合本校实际、切实有效的工作规范,使各项工作有章有循。
“改革、发展是硬道理”。学校要生存、要发展,必须要改革、要创新。根据实际情况,学校制定了“走小步,不停步,年年有进步”的工作原则,用“教师一日常规”来规范教师的教育教学活动,鞭策教师认真做好本职工作。
重视“感情投资”促进师生习惯养成
充分调动教师工作积极性。学校管理归根到底是对人的管理,人的管理首先是人心的管理。教学是“良心”工作,师生的精神状态将直接影响教学的效果。要力争使全校师生始终保持轻松、愉悦的精神状态,要在工作、生活上多关心他们,从内心深处把他们当作“亲密的战友”。平时要多为教师着想,为大家提供优质的服务,解决他们的后顾之忧。有了和谐的人际关系,大家就会带着感恩之心、愉悦之情投入工作,何愁工作没有劲头,何愁成绩不能提高!
健全组织,民主管理,促进师生习惯养成。学校要倡导让学生参与自主管理,充分信任他们,人人做学校的小主人。拓展少先队组织的职能作用,从校园安全、卫生、纪律到学生日常行为习惯,从检查、打分、统计到考核、公布、表彰,可以由学生全程实施,值日教师只做指导。这样既减轻了教师的负担,也锻炼了学生的能力,促进了学生的习惯养成,增强了学生的主人翁责任感和集体
荣誉感。
抓好常规管理促进质量提高
严格落实业务学习制度和教研制度,提倡教师结合自己思想实际写心得体会和教学反思。认真总结和反思工作得失,理清后续工作思路,努力提高教书育人的自觉性、责任心和业务水平。课堂教学是教学工作的重要环节,每位教师要不断更新教育观念,根据自己的具体情况,实施适合自己的课改。学校要经常开展集体活动,丰富学生生活,培养学生能力,发展个性特长。
笔者经常对自己说“有志者,事竟成,苦心人,天不负”,同时也引导师生,相信“功夫不负有心人”是真理,不投机不取巧,踏踏实实工作,真真诚诚做人,就一定会成功,付出终有收获。
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