我的国培之路
朝天区沙河镇小学侯脆菡
为适应不断发展变化的教育形势，2014年，我走上了国培之路，从最初的不适应到慢慢地习惯再到现在的离不开，让我在国培中彻底转变了观念，找到了解决困惑的办法，国培伴随我一路成长。
北京之行让我有了全新的自我认知，市区开展的专家讲座、名师课堂，让我一次次接受洗礼。过后又在“国培”韩教授讲座中，学到了一种新的备课策略即结构化备课策略：五步（全、单、设、导、研）三原则。内江教科所赵群英专家给我们讲到的《提高中小学校课题研究实效性策略》，让我从课题迷茫中解脱出来，终于明白了做课题的价值。
“国培计划（2014）”——四川省中小学学科教师远程培训骨干集中培训，让我进一步理解了项目培训方案，掌握了远程辅导方法，熟悉了各个角色的平台操作。中国教师研修网项目专家陈敬宏带领学员开展“和谐协奏曲”活动，让大家明白了团队建设的重要性，明确了项目管理目标，认识到了团队合作的重要性。在国培专家耐心讲解和指导下，我很快掌握了学习培训方法，构建了便于操作的学习模式……
根据不同学校、不同学科、不同内容，我结合实际、灵活多样接受培训方式。一是规定模块培训。根据年初学员需求，按国培规划中相关模块，按时组织学员参培，包括网络研修、理论学习、考察参观、场景体验、主题发言等板块。每次外出培训回来，写一篇心得或办一次讲座或在工作群内进行一次交流分享。二是自选动作培训。本着边培训边收集意见边创新的原则，学习全国著名教育家魏书生、段惠民等名专家，开办讲座进行思想引领、理论解读。参加市内外名师赵清芳、杜甫等介绍成长之路，进行名师课堂展示。组织新进教师岗前培训、跟岗学习、中青年教师助力培训。组织专家进行新教材解读、上示范课、现场解答问题。组织名师、学科教师开展听评课、现场集体备课等活动。对学员进行全方位全覆盖培训，形式多样，全员参与，按需培训，深受大家喜爱。三是个人灵活培训。跟岗研修，让每位参培教师有机会零距离接触名师，近距离了解名师，走进课堂，耳濡目染，取长补短。网络研修，做到学员间资源互享，课例由组长创建并分工，组内学员既分工又合作，让大家对知识点的理解有更深更广的认识。课题研究，把课题研究与校本课程建设、课堂教学及教研相结合，做到教科研相辅相成。“青蓝结队”，依托名师工作室，定期组织活动，一起走进课堂，组内成员互相探讨，抓亮点、找问题、谈改进、促成长，互帮互助，共同成长。
总之，国培之路让我在轻松愉快的氛围中丰富了理论、开阔了眼界、提升了素养，实现自我教育，明白了“化蛹成蝶”的行动自觉，有效推动班级教学质量及学生学习效率的提升。
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