在语文活动中喜见生命拔节
广元市朝天中学杨从军
“杨老师，今晚什么时候开始比赛呢？”上午刚走进教室同学们就迫不及待问我，对每周四晚固定的语文展示活动充满期待。
八年级第四单元“活动探究”，主题为演讲，我一如先前“单元整体”建构预设了活动任务。“任务一”学习演讲词，“任务二”撰写演讲词，“任务三”举办演讲比赛。本次演讲比赛之前，我让学生自行准备：主持人推选、大众评审、演讲报名、自制评分标准等。
晚自习时间，我宣布活动规则后，看着早已按捺不住激动的同学们，我及时把空间交给主持人，当一个自由的旁观者。在主持人铿锵有力的串词声中拉开了演讲比赛的序幕。第一个上场的祝梦佳，这个向来稳重内向的女孩，为何如此的从容自信？班长悄悄告诉我，她是主动承担了“第一个”任务，原来她是想成为开路先锋。在一片掌声里，轮到平时更为内敛的王崯芮时，她有点儿紧张，脸上泛着一丝红晕，演讲中声音较小，没有完全自然放开，但她用《最后的常春藤叶》故事开篇，娓娓道来，依然吸引着同学们。微胖的李双快步走上讲台，环顾了四周，深呼一口气，开始讲述“书香”故事，她还及时与大家互动：“同学们，你们读过哪些名著经典呢？”李双太专注分享自己的读书故事，竟然留下了激动的眼泪。同学们不由自主地为李双响起了雷鸣般的掌声。马国辉紧扣“爱”的主题，亮出鲜明的观点态度。平日里因家庭变故有些叛逆的吴顺用几句歌词开头，在娓娓叙述中回荡着“感恩父母”的主旋律。
有着极强责任感的语文课代表王欣悦上场了。她的演讲是创造一个优秀的班集体而共同努力，出乎意料的是，她在演讲中提到了前不久赵某同学在课堂上不遵守课堂纪律而“冒犯”语文老师的鲜活素材。我更没有想到，此时赵某同学听后竟然鼓足勇气主动离开座位跑到我面前认真鞠了一躬，再次诚恳地认错。学生的意外表现真让我感动，润物细无声。这是我今晚举办演讲活动中的最大收获！
学生文化道德素养形成，语文学科无疑有着重要担当。多年来，我坚持在实践活动中让学生体验和掌握语言的基本技巧，提高表达能力。走出传统应试窠臼，借力语文探究活动有效提升学生综合素养。实践表明语文活动德育的感召力显而易见，其功效远比教师空洞地说教要高出许多。
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