昭化区全面培育“剪刀干部”服务“三农”
6月以来，昭化区卫子镇的镇村两级干部带着一把剪刀齐上阵，来到猕猴桃园区，充当起了农技员。乡镇都有专职农技员，为何其他干部还要学农业技术？原来，这是该区勇挑新时代担当责任使命，创新实施的“剪刀干部”培育行动。
党的十九大明确提出了大力实施乡村振兴战略，中央、国务院专门出台了《关于实施乡村振兴战略的意见》，要求培养一支懂农业、爱农村、爱农民的“三农”工作队伍。
抓好“三农”工作，关键在干部，作风是保障。今年，昭化区结合“作风纪律深化年”活动，制定了《关于开展“剪刀干部”培养行动的实施意见》，全域推动区、乡、村、组四级干部成为服务“三农”的“多面手”，力争人人都能以更硬的本领、更足的干劲、更实的作风，亲上火线、真抓实干，实现脱贫攻坚和全面小康双重跨越，助推乡村振兴。
“昭化是农业县区，开展‘剪刀干部\’培养行动，就是要让所有干部走出办公室，走进园区，在服务‘三农\’中搭起与群众的连心桥，助推脱贫攻坚和乡村振兴。”昭化区委负责人陈正永说，“到2020年底，力争全区所有干部都能熟练掌握种养殖技术、市场营销、电子商务、保鲜储存、物流运输等‘1+N’种实用技术，真正实现\‘学一门技术、带一批群众、兴一项产业、促一方致富’的目标。”
如何才能做到让所有干部都有“一技之长”？
该区围绕“品牌粮油、优质畜禽、绿色果蔬、有机渔业、高效林业、休闲农业”六大板块，因地制宜，建立四种学习机制，让干部学技术、懂技术、用技术。
坚持请进来与走出去“双向学”。邀请高层次的专业技术人才或专家学者，定期辅导，强化理论储备。分期分批选派干部“走出去”学，开阔发展眼界，开拓创新思维。同时整合各方力量，建立专技人才和专家学者“资源库”，实现师资共享。
坚持课堂与现场“结合学”。利用区委党校、乡镇党校、职业高中、新型职业农民培训学校、农民夜校实践培训基地、省市区现代农业园区、农旅融合区、电商孵化中心、田间地头等平台，整合培训资源，创新培训方式，实现产业技术培训常态化。
坚持测试与操作“互促学”。编制实用教材，按需发送给干部。提倡各级干部主动购买实用产业技术方面的书籍，实现自我充电。利用互联网、多媒体、开发手机APP等手段，丰富干部学习培训，定期推送实用技术指南。同时，采取分类定期测试的方式，检验学习成果，对测评成绩不合格、不达标的干部，责令“回炉”补课。建立“剪刀干部”培养实践基地，定期组织干部到实践基地现场观摩、实地培训、锻炼提高。
坚持外行和内行“结对学”。所有帮扶、帮联干部均要按照“一户一业”的产业发展方向，以帮扶对象主导产业的发展方向为主，至少选择一门以上实用技术和技能进行学习。要主动与专家学者、“土专家、田秀才”结对，主动“拜师学艺”，坚持“学习、示范、实践”三结合，广泛开展技术咨询、技术推广等服务。
据悉，该区把“剪刀干部”培育行动作为转变干部作风的重要举措，作为衡量各级各部门“作风纪律深化年”活动开展成果的重要依据，定期对工作开展情况进行监督检查，对组织动员不力、工作进展缓慢的予以通报批评和追责问责。（姜德辉蔡江伟）
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