浅谈如何成为一名深受学生喜爱的生物学教师
广元市利州区东城实验学校段娅娜
多年的教学经验，笔者深深感受到，学生爱这门学科是从爱这一学科的任教老师开始。
教育主管部门提出了高效课堂这一理念，笔者认为仅仅是高效课堂是远远不够的，要想让孩子们真正爱学，课上课下要一起下功夫，让我们的课堂魅力四射，让生物课对孩子们充满吸引力。
那么，教师怎样才能收获学生们的喜爱呢？
一、首先，做为生物课教师，就要爱自己所教的学科，大家都有将所学知识传授给学生的渴望，可是，目前这门课得不到学生的重视，教师应该带着对这门学科的热爱投入到生物学教学中去，热爱坚持，永不放弃，最终深化为一种敬业的精神。
二、精美、高效的课堂是教师获得学生尊敬的基础
学生目前的学习任务较重，在校学习的时间较长，爱玩是他们的天性，想休息是人的本性，作为教师，一定要让自己的课堂高效而精美，让学生在短时间尽可能多地获得知识。
1、明确教学目标，教学重点和难点。
2、根据教学目标重点难点设计教学各环节去突出重点，突破难点，以达到各项教学目标，比如设计有自学阅读环节，以培养学生自学能力，在自学阅读环节中又分两个小步骤：
A：首先要快速阅读，设计快速阅读作业，让学生初步了解本节内容的大体框架。
B：设计精读环节，通过精读作业进一步学习各框架下的具体知识点。
3、对课堂上的各个环节进行合理分配时间，重点难点内容显然会被分配较多的时间。
4、在一堂课中采取多种教学手段。学生最爱的有：播放视频、欣赏图片、实物展示等。
5、在一堂课中的教学方法多样不可单一。阅读、分析、讨论、归纳、总结、表达、交流、动手实验等，学生最爱的有动手实验、分析、讨论这几种学习方式。
6、通过设计“对本节内容还有什么你感兴趣的问题”这一环节，培养学生勤于思考的习惯，敢于提问题的精神，使学生具有不局限于课本的发散思维。
7、对本学期三十多课时的课进行全面布局，让这一学期的课节节有吸引学生的亮点。
比如，在第五单元《生物圈中的其他生物》的第一章第一节，可以设计欣赏海洋里的珊瑚、水母、海蜇等海洋生物为亮点。在第二课时，可以截录一段血吸虫病人的视频为亮点，以吸引学生对本课内容的重视，体会寄生动物对人类带来的危害，从而自觉重视饮食和环境卫生。在第四节《鱼》的学习中，以观察鱼的呼吸、解剖鱼的鳃为亮点，学生们会兴趣大增而且终生难忘。比如，第六节《鸟》的课堂学习引入可不同于课本的方式，用自己平日拍摄的小视频燕子筑巢来引入，更具吸引力。
三、要想成为学生真正喜爱的老师，还需课外的功夫
1、要善于观察、勤于积累，收集丰富的、有趣的教学素材，比如，在周末带上你的摄像机，不失时机地捕捉我们身边的动植物及生态信息。
2、教师一定要有一个豁达的心态对待人生、对待工作，将幽默灰谐的语言用于上课，你的课堂时时充满了欢笑，再不爱学习的学生都渴望你的课堂，特别是有的学生注意力不集中或违反纪律，你动用一下你的幽默和灰谐，孩子不但意识到自己的错误，而且会变得更好、更爱学习、更敬重你。比如，有的学生在作业上写到蕨类植物的叶片上有（包子狼群），正确答案是“孢子囊群”，笔者并没有训斥他，而是让他想一想：一片叶子上能容得下那么大一群吃包子的狼吗？他不好意思地笑了，也同时认识到了自己的错误，你给这位学生也留了自尊；有一位同学在学习人体骨骼这一部分没有专心，笔者说没关系，你如果老了腿痛去看病，就告诉医生你的筒子骨痛、铲子骨痛就可以了，全班同学和这位不认真的同学都笑了，因为“筒子骨”“铲子骨”是这里的人对猪身的骨头的俗称。
3、做一个兴趣广泛的人，你的学生“粉丝”会很多。笔者经常滑冰、打排球，觉得美好的生活才开始，学生跑步自己也跑步；锻炼了自己的同时，也收获了和学生的友谊，很多学生都向笔者投来敬佩的目光，笔者有了不少学生粉丝。
4、放低自己去倾听学生的心声。
⑴学生可以问一切想问的问题，会回答的、不会回答的都可以与学生探讨，学生不会因你不会回答而不尊重你，反而你对他的关注和平等对话的态度他会更尊敬你。
⑵尊重学生好奇的本性（学生们会关注你的衣着鞋帽并发表自己的观点）。
⑶尊重学生的爱好包括网络和游戏（当然不能过多占用学生的时间）。比如，孩子们用“666”来赞扬笔者，通过学习，笔者才知道是什么意思，后来也用“666”来赞扬孩子们。还有的孩子们用喜欢的游戏里的人名给同学命名，并告诉笔者，笔者提问时有时也不妨用这些名字来称呼学生，孩子们顿时开心极了。
⑷孩子们的发式在学校规定的范围内也有自己的小小风格，笔者会不时地称赞她们的发型很美，爱美之心是应该受到尊重的。
例子很多，篇幅有限，不一一罗列，要让学生喜欢学你教的那一门课，首先从学生喜爱你这个人开始，从尊重你到喜爱你再到爱学你教的这门学科。
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