体验式教学 不再“一锅炒”

——看省级优秀干部人才递进培养培训班的新变化

7月22日，在完成3个月学习后，省级优秀干部人才递进培养第六期培训班192名学员顺利结业。一路学习，一路思考。从高校学府到延安，从挺立改革发展潮头的浙江到身处脱贫攻坚一线的藏区，学员们如饥似渴地汲取着营养。“递进培养教会我们成为更优秀的干部。”第六期递进班学员、成都体育学院组织部部长胥万兵感慨。

和往期相比，这一期培训班在培养方式上出现了哪些新变化，又带来什么效果？记者走访多位学员，听他们讲递进培养的 “变”和“不变”。

□本报记者 林凌 熊润频

体验教学定向制导学员们增添深深紧迫感

当省住建厅城市建设处处长陈福均和学员们来到这个位于杭州市余杭区未来科技城的小镇时，大家的兴奋点被其活跃、开放的氛围彻底点燃。

“从某种程度来说，这种特色小镇打破了行政的概念，更多的是产业的聚集。”在现场，学员们就开始了讨论：产业聚集的智慧小镇模式能不能为川所用？多番论证下来，“借鉴浙江‘特色小镇\’的做法，打造一批‘智慧小城\’”——此建议被正式写进党政班最终的调研报告。

根据安排，党政班和高端班的学员前往浙江开展为期20天的调研，这也是递进培养的体验式教学首次深度融入先进发达地区。

向先进学习，按需求分配。本期培训班进入体验式教学阶段后，不再是传统的“一锅炒”“统一分配”，而是定向制导：党政班和高端班前往浙江取经；高校班去到北大交流；青干班调研苍溪脱贫经验；民族班民族地区学员安排在绵阳，非民族地区学员蹲点阿坝。每个班再根据各组的课题调研再分组。

精准带来收获。作为民族班的非民族地区学员，省旅游发展委员会办公室主任彭志林蹲点在阿坝州马尔康市日部乡。“这种换位让自己更了解藏区的情况。”彭志林坦言，“更有利于制定旅游规划时，实事求是、因地制宜。”

在绵阳市游仙区东林乡团树村党支部书记蒋崇伦作村情介绍时，甘孜州白玉县县长阿央邓珠的笔就没停下来过。“立足优势、发展产业。这样的经验可以复制。”阿央邓珠侃侃而谈，“藏区最大的优势是什么？就是生态和绿色，所以要在这方面下功夫。”虽然还没结业，阿央邓珠却早已在思考全县下一步的发展思路。

浙江的“危机意识、开放意识和创新意识”让宜宾市发改委主任曾从钦有着深深的紧迫感，作为政府，要服务好市场主体，是否可以把浙江“不叫不到，随叫随到，服务周到”的“店小二”做法落到当地？

“递进培养出来的学员应该是有着学习的能力和主动性，只有这样才会成为经济社会管理行家里手。”省委组织部相关负责人介绍。

党性教育走出课堂不忘初心增强为民情怀

“领誓时刚说到‘我志愿加入中国共产党\’时，我的眼泪一下就出来了。”回想起在宝塔山上重温入党誓词的情形，培训班学员、省文化厅副厅长向华全的眼眶再次湿润。

让党性教育走出课堂，首次走进革命圣地，“是为了解决党性教育流于形式、感染力不强的问题。”省委组织部相关负责人解释其原因。

学员白洁是西南科技大学马克思主义学院党委书记，平时少不了给学生讲授党的理论，“可身历其境时，自己才突然意识到延安之行就是一场寻找初心的过程。”白洁回忆道。

7月21日，见到省社科联机关党委书记张志怀时，他第一时间跟记者分享了学习中印象颇深的小故事：在延安时，有一次朱德正在陪着客人散步，碰见旁边飞过来一个篮球，这时打球的士兵喊道“朱老总，来一个！”朱德便拿球就投，没有任何架子。

“朴素和亲民，是老一辈共产党人传下来的优良传统，需要学习。”张志怀说，“在递进班大家都是以学员的身份，重新反思学习的机会，只有这样才能做到一心为民。”

培养立场坚定、清正廉洁、一心为民的好干部，这是递进培养的目标之一。而要做到一心为民，就得走进百姓，问需于民。

7月1日当天，递进班学员、省总工会办公室主任王小晴把走访行程选在了苍溪县浙水乡寨子村，该村81岁老党员张茂才的生活境况引起了她的关注。“关爱农村留守老人应该做些什么？”她确定了本次蹲点调研的课题。

结束蹲点调研后，王小晴所在的小组和乡敬老院有了个约定：每年每人为敬老院办一件实事。“只有把百姓装进心里，你才能走进他们的心里。”

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