睡吧孩子，“新一千零一夜”陪你入梦
利用每晚15分钟睡前时间，给农村住校的孩子播放一个睡前故事——
∥观察
5月13日晚上，宜宾市南溪区金竹学校。时针指向8点50分，一阵舒缓的音乐轻轻划破了寂静的夜晚。学生宿舍楼里，不少同学在床上仰着头，关注着房间墙上的小喇叭。音乐停了，整个宿舍安静得就像没人住的空房间。片刻，一个轻柔的声音传来：“同学们好，今天我要与大家分享的故事是……”
这是“新一千零一夜”农村住校生睡前故事公益项目的一个画面。由共青团四川省委联合省群团中心等部门实施的这个项目，利用每晚15分钟睡前时间，给孩子播放一个睡前故事，用1001个故事陪伴这些离开了家的孩子。
2015年7月，“新一千零一夜”正式启动。目前，该项目已覆盖全省200所农村寄宿制学校。
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金竹学校122名寄宿生，听上了睡前故事
据统计，截至2014年底，四川省留守学生数量超过250万人，他们在农村住校生中占有较大比例。以宜宾市南溪区金竹学校为例，全校258人中有122人住校，其中86人是留守儿童。
金竹学校位于金竹山山顶，是南溪区第一个小学寄宿学校。今年2月，学校在学生宿舍新装的12个喇叭投入使用，122名住校的寄宿生全都能听上睡前故事了。“因为缺少资金，目前只能照顾到这里。如果有可能，我们想在教室里和操场上也装上喇叭。”校长黄洪亮说。
在宜宾市长宁县开佛镇义务教育学校，全校45个宿舍30个教室都有喇叭。校长邵世龙告诉记者，学校花2000多元购买了功放和音频线，现在已经做到了校区内全覆盖。
四川省刚开始不到一年，第一年团省委联合中华少年儿童慈善基金会共同出资100万元，每所学校资助约5000元，其中20万元用于定向支持广元市苍溪县。目前已覆盖全省200所农村寄宿制学校。
“今后的学校覆盖面会进一步加大。”省群团中心副主任赵龙表示。
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只要故事开讲，寝室里都变得静悄悄的
在金竹学校，记者问6年级的同学最喜欢哪个故事？“《琥珀》。”谢燕平答得很快。“我喜欢《我和俊才》。”“我喜欢《铁杵磨成针》。”其他同学你一句我一句，叽叽喳喳地讨论起来。
“新一千零一夜”带来的变化，苍溪县歧坪小学生活老师康新珍感受最深：“有了睡前故事以后，晚上在寝室里打闹的学生少了，开‘卧谈会\’的也少了，好多学生都能够把故事内容复述出来。甚至还有学校老师专门带自己的孩子来听故事。”
现在，金竹学校的宿管阿姨赵学容感到工作轻松多了，“以前孩子们入睡前常常开寝室会议，甚至在房间里面做游戏。现在，故事一开讲，很多孩子都会上床趴着安安静静地听，很容易就睡着了。”
是什么故事让同学们如此倾心？
“我的作文以前一直在20分上下，最近一次考试得了28分（30分满分）。”说到成绩，和谢燕平同班的肖米凤很是兴奋。和她情况类似，班里大部分同学作文分数最近都有提高。
“听了故事以后，写作文时的素材多了很多，写出来的句子也有文采多了。”最近两次作文测试，开佛镇义务教育学校初中生周扬都取得了48分的好成绩，距离满分只差2分。“真希望可以每天播两条。”听到周扬这句话，周围的不少同学都使劲点头。
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一个好的公益项目，引出创想无数
在黄洪亮看来，“新一千零一夜”给孩子们带来了三大好处：一是孩子们感受到的关爱多了，情感上也有了寄托，减少了对父母的思念；二是通过故事里的人物对比自己的言行，学会了怎么关心他人，也学到了很多人生哲理；三是听故事可以让孩子们躁动的天性很快平静下来，安然入梦。
这些看法得到了一些团干部的共鸣。共青团广元市委副书记李放认为，这个项目能在一定程度上弥补孩子们亲情的缺失。共青团南溪区委副书记杨双双也表示，“对农村住校生特别是留守儿童来说，睡前听父母讲一个故事可以说是一种奢望，‘新一千零一夜\’在这方面起到了一定的弥补作用。”
项目也为相关单位带来了许多灵感。金竹学校引进了可视电话，建起了“爱心小屋”，孩子们可以在小屋和父母视频通话，分享自己听到故事后的所想所做。
学校教学上也由此产生了一些新点子。“有些故事是课本上有的，还没学的同学可以当成预习，而学过的同学则复习了一遍。老师可以针对这些故事开展主题班会，大家一起讨论，既加深了对故事的理解，又强化了语言的组织和运用，还能保持和进一步激发同学们听故事的积极性。”黄洪亮说。
邵世龙则有更多想法：“现在是听故事，以后争取让同学们来讲故事，学校准备举办演讲比赛，为同学们提供施展才华的平台。”
以项目为契机，共青团宜宾市委启动了“雨润计划”，共募集到市内外爱心企业和社会组织捐赠的善款共550余万元，目前已经帮扶了超过2000名贫困留守学生（儿童）。
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“新一千零一夜”，同学们对其有更多期待
“新一千零一夜”给农村寄宿生带来了新的生活。现在，经过一段时间的运行，同学们对它有了更多期待。
首先是男女同学兴趣爱好不一样的问题。男同学普遍喜欢历史战争、科技创新和国内外名人的故事，而女同学则对童话寓言或者生活中的一些幽默小品更感兴趣。
开佛镇义务教育学校的初中学生兰钢希望可以增加一些国外的故事，“比如关于日本教育方面的故事，我很想知道他们是怎么要求学生的，为什么日本的学生那么有礼貌，生活习惯也很好。”
项目在硬件实施过程中也遇到了一些麻烦，比如音频线的配置问题。“很多学校的楼舍修建较早，没有预埋音频线，只能后期加装。但并非每个学校都能拿出资金购买音频线。”共青团宜宾市委学校少年部的负责人朱涛直言，“希望下一步项目推广时，相关部门可以为一些特别困难的学校匹配音频线。”
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