精准监测市场 提升档次质量 肖开宁认为民办教育为适应转型升级要有新做法

肖开宁先生在活动中演讲

■本报记者黄颖 佟镝

广西民办教育发展前景如何？民办学校或机构应该通过什么样的方式突破？12月19日晚，中国民办教育协会常务理事，职业教育副理事长肖开宁先生出席“2020广西民办教育年度颁奖盛典”活动并做主旨演讲。他在讲话中说，此次南宁日报社主办“2020广西民办教育年度颁奖盛典”，是市场对于民办教育需求的结果，评选出来的各个奖项是市场认可的成果。

他说，国内已经有超过5000万名在校生在民办学校就读，有数十万家培训机构，民办教育已成为中国教育事业的重要组成部分，为老百姓的教育做出了很大贡献。民办教育在发展过程中，需要社会各方力量的支持来完善自己。

近年来，民办教育已进入一个转型期，从过去粗放、快速增长的阶段进入更规范化、提高质量的阶段，民办教育面临转型升级。经过几十年的发展，国内大多数民办学校,特别是民办中小学，都遇到了难以突破的瓶颈，例如，如何提高教育教学质量、如何解决教师队伍流动性大的问题、如何进行品牌定位与构建、如何满足学生多元化与个性化发展等。目前幼儿园、小学、中学课程都在进行改革，这给民办教育提供了更多发展空间，同时也带来了挑战。

近年来，国家有关部门和教育部陆续出台了一些关于规范民办学校发展的文件。为适应转型升级需求，民办教育需要做到以下几点：一是民办教育面对的是学生和家长，要始终将学生的利益放在首位，培养“德智体美劳”全面发展的学生。二是注重质量。民办教育人对于学生培养要提升档次和质量。我们欣喜地看到，目前部分机构已经能做到科学、精准地监测市场需求的变化，准确发现学生在学习方面的不足，能够因材施教。三是各个民办机构要发挥各自的特色，扬长避短，在市场中找到自己的发展方向，并且通过相互竞争得到更好的提高。

“培养‘德智体美劳’全面发展的学生是民办教育人最终的奋斗目标。”肖开宁说，为提高学生素质教育，可通过“五维教育”方式进行培养，对学生的核心价值观、思想、品德和综合职业品质、行为规范等方面进行系统培养与强化，突出培养学生的创意、创新、创效、创业与创彩能力，激发个人潜能，提高其在未来职场的可持续发展力。

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