培养四大能力 构建人格基石 访广西瑞德启蒙教育创始人关平
瑞德启蒙教育开展育儿讲座
广西瑞德启蒙教育创始人关平
“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。”作为一位母亲，一位专业从事婴幼儿教育13年的柳州人，她深知早期教育对孩子未来发展的重要性，所以她在深圳与合伙人共同创建了瑞德启蒙教育品牌，又回柳州创办了广西瑞德启蒙教育。她希望通过自己对教育的思考，还原教育的本质，用专业助力孩子更好地成长。
抓孩子成长的关键期
关平大学毕业后，在美国工作生活了12年。在美国，孩子出生6个月后，能体验地方社区的早期儿童教育课程。0-3岁是宝宝大脑发育的敏感期，正是培养锻炼孩子思维、动手、审美等能力的黄金时期。
为此，她在美国深入研究教育，探索早教课程体系。为了找到真正适合且易于被0-6岁孩子接受的课程，她走访了欧洲多个国家，终于发现了拥有医学背景，尊重孩子生长规律的澳洲脑神经课。后来，她以脑神经课程为基础，引入了情商管理的KI音乐课、数学逻辑严密的HABA逻辑思维课、想象力开发的艺术创意课等课程。
叔本华说，每个人都以为自己视野的边界就是世界的边界，孩子会误以为他自己就是世界的中心。现在有很多成年人，都没真正成人。尤其是中国的独生子女，他们身处“421阵形”的包围中，受到了极大的关注，孩子会误以为自己就是世界的中心。生理年龄到18岁就算是成年了，但心理年龄成熟才算是成人。其实教育的本质，就是要解决心理年龄和生理年龄不匹配的问题，终极教育目标就是要让“你大于你自己”。
心理学家阿德勒说过，完整人格有三大特征：第一，要认识到世界的客观性。孩子在家里也许是中心人物，但在世界上就只是一个普普通通的人。第二，了解“予大于取”的行事规则。随着年龄的增长，获得和给予逐渐平衡，直到有一天，当给予的大于他所获取的时，就算是真正地成年了。第三，对他人的立场、他人的利益、他人的观点、他人的感情抱以尊重，这是成年人的标志。
对孩子的培养应从建立完整的人格基石开始，塑造孩子的思辨能力、想象力、感受力、品味力。思辨能力是培养孩子正确的价值观和明辨是非的能力，想象力让孩子富有创新、创造力，感受力使孩子学会同情共理的表达，品味力引导孩子对美好的认知，使之具备审美力。瑞德启蒙的教学体系和课程规划正是围绕这四大能力展开的。
转眼间，柳州瑞德启蒙教育已经历了10年风雨，它的教学质量和服务获得了家长的高度认可，这与她对教育的坚守和情怀是分不开的。父母是弓，孩子是从父母手里射出的箭，作为父母，我们用尽力气将弓拉开，想使箭射得更远更快。是的，作为孩子的父母，我们总是希望给予孩子最好的。“同样爱孩子，我们更专业”，是关平带给孩子最好的礼物。
（范海芸 廖 怡）
（图片均由广西瑞德启蒙教育提供）
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