我和我的“学弟学妹” □梁连
我是一名大学教师，在广西民族师范学院、广西科技师范学院任教过。我教过的学生，大都只小我五六岁，在我眼里，他们更像我的学弟学妹，而在他们看来，我就是他们的“学姐”。回顾几年的教师生涯，许多有趣的往事仿佛就发生在昨日。
记得第一次上课，我提前了整整20分钟到教室。一个人在教室里默默地等着学生到来，脑子里一直在想着应该怎样自我介绍、怎样跟学生互动、怎样上好第一堂课，紧张得手心冒汗。当上课预备铃响起，学生陆续走进教室，我感觉他们几乎在用一种疑惑的眼神看我，仿佛在说：“这是哪个专业的学生走错了教室？”
当我在黑板上写下我的姓名并说出是哪个科目老师时，只听“哇”的一声，顿时教室里就像炸开了锅一样。
“美女老师你是哪里的呀？”“你是不是刚刚大学毕业呀？”“以后你会不会挂念我们啊？”
……
本以为理工类男生都比较腼腆、不善言辞，到这个时候才知道自己的想法是错的。
一个班50个男生轮流发问，让我有点措手不及，但还是保持微笑一一作了回答。一小节课就这样飞快地过去了。到了第二小节课，见学生还有些意犹未尽的样子，我赶紧敲了敲讲台，提高声量，要求他们安静下来，表示老师有话要说。当我把自己的课程内容及教学计划刚刚讲完，下课铃声就响起来了。教师生涯的第一堂课就这样稀里糊涂地完成了，过后回想自己究竟说了些什么，全都忘记了。
也许是我的年纪跟他们相差不大，他们都喜欢找我一起玩。比如周末组队去爬学校后面的“牛粪山”；去左江边烧烤、钓鱼、做竹筒饭；骑行去德天瀑布游玩等。
有个男生袁小宁，阳光帅气，性格开朗、独立，自己贷款交学费，寒暑假以及课余时间大部分都用来勤工俭学，几乎很少用家里的钱。不是因为他家里经济困难，而是他很自立。他喜欢研究美食，每次学生出去玩总少不了他，烤鸡、窑红薯、烧竹筒饭等样样精通，我们都建议他晚上去学校后门开一家烧烤摊！在课堂上，他还是我的得力助手。除了在课堂中认真做笔记、按时完成作业外，他还帮我收作业、擦黑板，特别是我在课堂中提问，没有学生起来回答问题或学生不配合上课时，他都会及时救场，避免尴尬气氛。高高的个子，每次上课却都抢坐第一排，以至于后面的同学经常敲着他的脑袋说：“上课光看你魁梧的背影了。”后来我问他为什么都要坐第一排，他说只有坐第一排才能专心听课，也方便给老师帮忙呀！听到这番话，我眼泪在眼眶里打转。
我教的是土木工程专业，男生居多，女生寥寥无几。比如工程管理一班有位女生叫夏夏，学习成绩极好，年年考试专业排名前三，且喝酒、猜码样样精通，一点不亚于男生，号称“土木系铁娘子”。竞选班干部时，所有同学都建议她当女生委员，可她偏不，直接上讲台竞选班长职务。一些男生调侃她一个弱女子怎么能带领得了班级，夏夏说：“我学习成绩名列前茅，语言表达能力好，胆子大，古代还有武则天当女皇呢，我现在只是竞选小小的班长，凭什么不可以？谁不服气的上来，我奉陪到底！”就是凭着这股志气，她最后以超过三分之二的票数竞选当上了班长。当上班长后，她针对同学迟到、早退较多的现象，和我探讨如何建立班规，制定奖惩制度，把平时表现与期末成绩挂钩，迟到早退超过几次，要扣平时分，严重者直接取消期末考试资格，表现好的加平时分，并且期末优先评优等。这些班规一发布，立刻产生了效果，爱迟到早退的同学立刻少了，大家都自觉遵守班规，以致期末还评上优秀班集体。
说到这，不得不提“兵哥”文杰。文杰是一名武警军人，当兵3年重返学校读书，因为年纪比其他同学大又是当过兵，所以我们都叫他“兵哥”。他的性格就跟名字一样：斯文、稳重、不爱讲话，喜欢独来独往，但做事却是最迅速、积极、负责的。比如：每次上课都是第一个到，帮我把电脑、投影仪打开备用，下课又把所有板凳摆放整齐，把灯、窗关好才走。特别是在进行班级团建活动时，从列队到分配任务再到高效执行，一切都按照军人的标准进行，一点都不用我操心。于是乎，我心安理得地当起了“懒学姐”，全程由“兵哥”组织，自己跟着玩，不亦乐乎！
其实，在课堂上并不只有优秀的、听话的好学生，更多的是一些“活跃分子”。这帮“活跃分子”通常都是三五成群呆在一起，要么全部来上课，要么集体逃课在宿舍睡觉。这些学生，往往让老师头疼。对这些情况，我会在课余时间请他们“喝茶”，以朋友身份跟他们聊天、谈心。从他们的兴趣爱好、家庭情况开始闲聊，到后面慢慢询问他们不喜欢来上课的原因。它们告诉我，他们并不是不想上课，而是自己比较迷茫，没有目标、不知道如何学习，加上课堂氛围太沉闷，听着没意思，因此出现厌学、逃课的心理。听到这些话，促使我反思自己，作为教师是不是也存在上课沉闷这样的问题。通过与学生平等交流沟通，彼此增进了解，拉近了距离。课后多注重去引导他们如何确立学习目标、寻找学习方法，学习有了目标、方向，迟到逃课的现象自然会慢慢消除。
当教师的这几年，我送走了一批又一批学生，每年的金秋九月都会迎来新一批学生。对离去的学生，我心存挂念和祝愿。对新生的到来，更充满期待。在我看来，每一位学生都是一个独立、有趣的个体，他们肯定不是十全十美的学子，但总能带给我惊喜和快乐。在未来的日子里，将不断有更多的“学弟学妹”来到学校，和我相识，成为我的学生。我很享受这样的感觉，希望自己永远是一个能让学弟学妹当作“学姐”的大学教师！
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