深化产教融合培养高素质产业生力军
戴斌
推动经济高质量发展、建设现代化经济体系，不仅需要科技创新能力支撑，而且需要千千万万的高素质劳动者和技术技能人才。日前，国务院印发《国家职业教育改革实施方案》，提出要深化办学体制改革和育人机制改革，进一步办好新时代职业教育，为推动经济持续健康发展和提升国家竞争力提供优质人才资源支撑。当前，我区正处于产业优化升级、新旧动能转换的关键期，对高素质劳动者特别是高技能人才的需求比过去任何时候都更加迫切。但是，目前我区职业教育在结构、质量、水平上还不能完全适应产业需求，产教“两张皮”问题仍然存在，高技能人才短缺成为制约产业转型升级、迈向中高端的重要因素。必须坚持问题导向，加快推进职业教育改革，创新体制机制，大力推进产教融合，为建设壮美广西提供源源不断的技术技能人才。
面向市场优化职教资源配置。引导职业院校更新办学理念，找准办学定位，主动对接经济社会发展和区域产业布局，围绕经济结构调整和产业优化升级，聚焦我区新一代信息技术、高端装备、新能源汽车、生物医药、新材料、节能环保等战略性新兴产业，优化职业教育区域布局，加强优势学科建设，自主灵活设置专业，促进产教供需双向对接，使学校布局结构与区域经济结构相一致、学科结构与产业结构相协调、专业设置与产业需求相衔接，促进职教资源整合与优化配置，进一步扩大优质资源覆盖面，全面提升教育教学质量，更好地服务地方经济社会发展。
面向企业创新人才培养方式。深化产教融合、实行校企协同育人是职业教育发展与产业升级和经济结构调整相适应的必然要求，也是提升新时代职业教育现代化水平的必由之路。围绕健全德技并修、工学结合的育人机制，积极整合院校和企业资源，推动职业院校和企业联盟、与行业联合、同园区联结。鼓励校企共同研究制定人才培养方案，推广现代学徒制和企业新型学徒制，推动课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接。引导职业院校把实习实训基地建在企业、企业把人才培养培训基地建在学校，搭建产教融合集成平台和实训基地，强化学生实习实训，促进人力资源开发。推广师资互派、课程互选、学分互认、实验实训室共享等新机制，全方位推动校企合作协同育人，促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，着力培养高素质劳动者和技术技能人才。
面向社会创新职业教育办学模式。以促进扩大就业、适应产业发展需求为导向，深化办学体制改革，推进职业院校股份制、混合所有制改革，引导和支持社会力量参与兴办各类职业教育，形成多元化办学体制，为职业教育发展注入活力、增添动力。发挥行业、企业重要办学主体作用，积极探索引企入校、企业办校等产教融合模式，支持有条件的企业特别是大企业举办高质量职业教育。鼓励发展股份制、混合所有制等职业院校和各类职业培训机构，推进职业教育集团化办学。深化“放管服”改革，加快建立公开透明规范的民办职业教育准入、审批制度，进一步放宽办学准入条件，优化办校程序、办学机制，出台民办职业教育负面清单制度，建立健全退出机制。政府要加快推进职能转变，由注重“办”职业教育为主，逐步向以“管理与服务”为主转变，加快形成政府统筹管理、社会多元办学的新格局。
（作者单位：南宁师范大学中国特色社会主义理论研究会）
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