教学相长 教研互促
老师给实习生授课。（王奇琦 摄）
自1993年以来，南宁市第二人民医院不断优化临床教学基地建设，强化医学生实践能力培养，为社会输送了25批次医学人才，通过教学促进临床和科研不断发展。
宝剑锋从磨砺出
医院多措并举促教学发展
1993年7月21日，市二医院秉承广西医科大学“院院合一教医研一体”的教育教学发展模式和以“试点引领 分段实施 重点突出 全面推进”为原则的发展理念，光荣成为广西医科大学首家非直属附院——广西医科大学第三附属医院、广西医科大学第三临床医学院。
在25年的风雨历程中，市二医院经历了五个重要的发展环节：1993年与广西医科大学签订战略合作协议，开始医教协同的道路；1998年起承担广西医科大学成教院成专班的临床理论及见习教学任务，开始成教全程教学—临床全程教学的授课历程；2005年成为广西医科大学研究生培养基地，开始研究生招生—培养—毕业的“一站式”培养工作；2008年作为主要单位参与到本科教学工作水平评估工作中，强化了学校“学风、教风、校风”的“三风”建设，规范教学流程，各项工作得到迅速提升；2011年临床专业认证，规范了医院全程教学管理工作，开始承担本科临床医学专业全科医学教育，至此完成医院“成专→本科→研究生”的教学“三部曲”经历。
为培养优秀的学生，市二医院以学校办学定位为导向，做到“三个坚持”：坚持“以教学促临床，以教学促科研”的教学思想。注重内涵建设、不断创新，努力成为优秀的现代化临床实践教学基地。坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的评建工作方针。以评估为契机，强化自我，不断改进，筑牢本科教育教学基础，提升我院研究生、住院医师规范化培训等教育工作。坚持“以生为本，严暖结合”的教学理念。与学校搭建良好的育人平台，做到临床放手不放眼，“早临床、多临床、反复临床”，“心暖人心”让学生倍感医院的家庭温馨，从而培育出更多德医兼修、理论厚实、技能突出、担当有为，具有仁爱之心的合格医生。
已得梅花扑鼻香
医院教学、临床、科研工作获佳绩
25年来，市二医院培养了25届合格的医学生，他们分布在祖国医学的各行各业，有的成长为医学专家或业务骨干，有的成长为医院党政领导干部，有的成为优秀的法医鉴定专家，有的攻读博士，成为医院的骄傲。
医院教学工作的出色成绩，使市二医院获得了各级政府部门的认可，先后获得国家级首批住院医师规范化培训基地、全科医生临床培训基地、国家临床药师培训基地、中国介入超声培训基地、医师资格实践技能考试基地、广西住院医师规范化培训结业技能考试基地等资质。中青年教师硕导组成的“金字塔”教师队伍引领风骚，获评24次先进教研室，203人次教师获评学校先进个人，44人次获教师技能比赛一、二、三等奖殊荣；培训的实习生技能队伍连续四次摘取桂冠，取得广西医科大学大学生技能比赛“四连冠”的好成绩。
通过教学促科研、教学促临床，市二医院成为南宁首家国家药物临床试验机构、中国胸痛中心、国家级皮肤医疗美容示范基地，有5个自治区重点专科（儿科、神经外科、麻醉科、产科、内分泌科），是广西妇幼健康服务重点建设学科、广西远程医学中心南宁分中心、南宁市级首家获得产前诊断资质的综合医院，有3个南宁市重点学科。承担的上级科研项目从每年1—2项增加到现在的每年30多项，国家自然科学基金项目从无到有；国家及自治区级继续医学教育项目从10年前的零到现在的每年50项。
下一步，市二医院将不断深化公立医院综合改革，以“健康中国”战略和学校办学定位为导向，始终把教育摆在优先发展的战略位置，促进临床、科研不断发展。
（李谦罗媛）
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