牢记“教育”初心 不忘“育人”使命
（上接第一版）
建设海岛特色课程
海岛建园开园，只是万里长征的第一步。由于涠洲岛岛民的生活仍然停留在落后的农村状态，对孩子的教育也基本是“放养式”的，加上岛上以客家方言为主，幼儿、家长不会说普通话，给教师上岛教学带来诸多困难。教师的教学开展受到严重的阻碍，导致市机关幼儿园的课程难于在海岛上实施。
为此，范徽丽因地制宜、因材施教，带领教师从读《涠洲岛志》开始，充分挖掘边防海岛的教育资源，深入开展海岛特色课程研究，开展“海丫丫365成长行动”的探索与实践，编制“海丫丫上学了”“神奇的涠洲岛”“缤纷海洋”“海岛花园”“祖国妈妈我爱你”“海丫丫寻丝路”“活力海丫丫”等八个主题活动，向幼儿讲述人与海岛的故事，让幼儿认识自己、了解家乡，培养幼儿热爱家乡、保护海岛的家园情怀。“海丫丫365成长行动”课程建设弥补了国内学前教育领域中海洋课程的不足，该研究成果荣获广西基础教育教学成果一等奖。
实现教育的传递和领航
如果说范徽丽成就了涠洲岛幼儿园，那么涠洲岛幼儿园也在成就着范徽丽。
记者采访范徽丽的前一天，她刚参加完广西八桂教育家摇篮工程的培训课程，该课程自治区只有50名教师参加，她是其中之一。范徽丽说，涠洲岛幼儿园的建立不仅给岛上的孩子带来了改变，也改变了自己，让自己更加明白要走怎样的教育之路。
在范徽丽的带领下，北海市机关幼儿园（涠洲岛幼儿园）成为广西的知名示范性幼儿园，多次接待美国、日本、加拿大、新加坡及香港、台湾地区等国内外的教育访问和交流。海岛成功办学经验和“海丫丫365成长行动”课程建设也得到社会、国内外专家学者的高度认可。范徽丽还成立了自己的特级教师工作坊，组建工作坊的团队，带领教师从感受幼儿教育的快乐开始学习。她经常带领工作坊教师深入农村幼儿园开展“送教下乡”活动，她承担大学院校的学前教育专业学生兼职培训工作，她把引领教师的成长作为自我完善、自我成长的平台，在领域内和区域内实现了教育的传递和领航。
范徽丽先后荣获2016年全国最美教师、第十二届宋庆龄幼儿教育奖、广西特级教师、广西五一劳动奖章、广西三八红旗手、自治区幼儿教育先进个人等称号。没有最美，只有更美，范徽丽还在不停地追寻孩子们更美的童梦。
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