产教融合助推民族技艺薪火相传 广西民族技艺行业职业教育产教融合对话论坛举行

谭湘光大师传授壮锦技艺。 (南职院供图)

广西有丰富多彩的民族技艺，如壮锦、绣球、铜鼓、坭兴陶、茶艺等，这些技艺如何传承呢？12月8日，广西民族技艺行业职业教育教学指导委员会2017年第二次全体会议暨产教融合对话论坛在南宁举行。与会人员围绕广西民族文化传承与创新等议题展开对话，共同探讨民族技艺产教融合的现实路径，培养民族技艺技能创新型人才，推进广西民族文化传承与创新。

●产教融合模式 有效推动民族技艺传承与创新

广西壮锦编织技艺具有典型的地域性与民族性，但随着时代的发展，壮锦编织工艺与其他民族民间艺术一样，面临着传承危机。论坛上，国家工艺美术大师谭湘光现场分享了依托“大师工作室”传承与创新壮锦技艺民族民间文化的人才培养模式。

2015年,谭湘光与南宁职业技术学院共同建立了“谭湘光大师工作室”，以壮锦编织工艺特色为依托，借助“大师工作室”传承和发扬传统壮锦编织技艺，向南职院师生学徒传授竹笼机壮锦编织技艺，实行“现代学徒制”教学模式，将学校的教学过程和企业生产过程紧密结合，推进职业教育与民族特色产业、文化产业发展的双向互动。

谭湘光说，学院为民族工艺的传承与发扬提供了一个教学、研发、生产“三位一体”的大师工作室，使她在传承壮锦技艺的同时，与学院师生共同设计、研发与制作出具有广西民族特色的壮锦创新服饰和具有地方特色的壮锦工艺品，打造广西民族文化研究、教学、培训、交流、社会服务平台，推进民族文化传承创新发展。

2017年谭湘光与南宁职业技术学院服装专业毕业生范丽华共同设计制作的壮锦创新服饰《锦衣华服》三件套，荣获2017年南宁市传统工艺美术作品展金奖和2017年广西工艺美术大师工程精品奖两项年度大奖。工作室还运用壮锦研发出皮锦包系列产品，市场销售反响非常好。“产教融合共同推动壮锦技艺传承与创新，是服务民族产业发展的重要途径。”谭湘光说。

广西文化企业“老木棉匠园”在挖掘传承民族技艺传统文化的同时，也在积极探索民族技艺的产业化路径。匠园通过与南宁市工艺美术协会合作，建立了大师工作室、原创手工作坊等，引进一批工艺美术大师、民族技艺传承人、手工艺匠人到园内制作手工艺品，教授制作技术。匠园还将通过“前店后坊”的展示与生产模式，通过互联网与各类传统的宣传渠道扩大影响力，做好手工艺品的生产与销售。同时，计划定期举办传统技艺论坛，吸引工艺大师、匠人、学者以及更多社会人士参加。“我们希望更多人能认识到我国传统文化的博大精深以及广西壮民族独特文化与传承，让有志于投身传统手工艺的青少年有一个接受民族技艺教育和培训的良好场所。”老木棉匠园的负责人说。

●创新人才培养 将民族文化职业教育做强做精

传承民族文化，要培养高素质技术技能人才，为民族特色产业、文化产业发展提供人才支撑。

2013年，教育部、文化部和国家民委发布了《关于推进职业院校民族文化传承与创新工作的意见》，强调了推进职业院校民族文化传承与创新的重要意义，要通过推进职业院校民族文化传承与创新，提高职业院校学生的民族文化素养，进一步提升学校服务社会主义文化发展的能力。随后，自治区教育厅、自治区民委、自治区人社厅、自治区文化厅联合下发《广西职业教育民族文化传承创新工程实施方案》，计划到2020年，建成40个民族文化传承创新职业教育基地，项目包括民族工艺、民族艺术、民族语言文字、民族餐饮、民族服饰等。

2016年1月，广西民族技艺行业职业教育指导委员会成立，是从事专业建设工作研究、咨询与指导的非常设性专家组织，致力于为广西相关院校和民族技艺企事业单位服务，推进民族技艺类专业高素质技术技能型人才培养教育教学改革创新。广西民族技艺行业职业指导委员会通过搭建校企合作、产教融合平台，建设了壮锦、瑶绣、铜鼓、坭兴陶、刘三姐歌谣、六堡茶等42个极富民族特色的文化传承创新职业教育基地，建立了50多个民族技艺驻职业院校大师工作室，12000多名民族技艺技能创新型人才受益。民族技艺人才培养模式改革获得广西职业教育自治区级教学成果奖一等奖，助推产学研创一体化实现了几百万元的民族技艺作品的经济效益，并获得多个国家级、省部级以上大奖。

两年来，广西民族技艺行指委通过搭建校企合作平台、加强专业建设，深化教学改革、推进产教融合，推进课程改革、提升传承能力，加强师资建设、提高培养水平，强化行业指导、改革评价机制等工作措施，有效推动了广西职业教育教学改革创新， 提高了广西民族技艺类专业高素质技术技能型人才培养的质量。

“探索培养适应民族地区经济社会发展新常态的高素质技能型人才，是我们民族地区高职院校的历史使命。”南宁职业技术学院相关负责人周旺表示，近年来南职院积极探索和实践现代学徒制人才培养新模式，在传承保护非物质文化遗产、推动工艺美术产业创新发展方面做了大量工作。下一步，学校将努力做好广西民族文化的传承保护与创新发展，发挥职业教育示范引领作用，将民族文化技艺职业教育做强、做精，服务国家“一带一路”建设。

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