邻水： “三进校园”促学生全面发展
□包娅娅阳利
2017年11月，市委、市政府启动“三进校园”活动，邻水县认真贯彻落实，各中小学迅速启动，扎实开展“三进校园”活动，培养学生团结协作能力，继承弘扬传统文化，提升学生综合素质，为县域经济发展提供了强有力的人才支撑和智力保障。
“人人行动起来”
为全面贯彻落实全市“三进校园”活动会议精神，邻水县委县政府高度重视，召开“三进校园”活动专题会，成立领导小组，强化组织领导，明确部门职责，深入基层调研，落实经费保障，投入200万元进行“三进校园”项目建设，确保活动取得实效。
“目标就是方向,目标就是动力。”邻水县教科体局充分挖掘内部潜力，广泛听取行业专家关于足球、健康跑、书法等方面的工作意见，针对活动推进中的问题，牵头组织召开部门联席会2次、党委会3次、校（园）长会2次、督学会2次，多次深入特色学校开展调研座谈，专题研究“三进校园”建设工作推进办法，先后印发“足球进校园”“快乐健康跑进校园”“书法进校园”文件3个，组织培训足球教练员129人次，参与健康跑征文10余万人次，营造了“三进校园”的浓厚氛围。全县各中小学纷纷行动，“三进校园”活动在全县学校落地生根。
“人人书写规范汉字”
“我每天都抽出一点时间，练练书法，使字写得更加规范和漂亮。”近日，邻水县鼎屏镇初级中学学生张予馨高兴地对笔者说。
据悉，该校以书法比赛为载体，激发师生学习书法的兴趣，让学生感受到了方块字的独特魅力。
鼎屏四小坚持“端端正正写字,堂堂正正做人”书法教育理念，结合学校陶艺特色，优化书法条件，聘请书法兼职教师，编印硬笔书法教材，搭建书法交流平台，发挥书法的育人功能，“写好人生每一笔”成为全校师生的共同追求。
据邻水县教科体局教育股股长介绍，开展“书法进校园”活动，各学校通过聘请书法教师、开设书法课程、开展主题教育等形式，传承和弘扬优秀中华传统文化，培养学生的审美意识，陶冶学生的高尚情操，让广大青少年学生写好中国字、做好中国人。目前，该县配备兼职书法教师近100名，每周至少一节写字课列入学校常规教学范畴，作业展评、汉字书写、书法作品展示等活动常态化开展，并将书法纳入学生综合素质评价。
为提高学生汉字书写能力，该县将建立一支理念先进、书法基本功扎实的优秀师资队伍，定期举行汉字书写和书法大赛，评选命名一批“书法教育特色学校”，传承中华民族优秀传统文化，坚定师生文化自信。
“人人参与足球运动”
全县各中小学响应“足球从娃娃抓起”的号召，贯彻落实市县要求，“人人熟悉足球知识、人人参与足球运动”的劲风吹遍了三山两槽。
为更好地推进该项活动，该县特聘西南大学5位资深足球教练对全县中小学152名体育教师进行足球专业培训。授课团队围绕“足球教学训练实践”主题进行了详细的理论阐释、实例讲解以及实战实训技巧演示，让学员们对实践课的设计思路、组织方法和教学手段有了一个全面系统的认识。
“我将把所学足球知识和足球训练基本动作教给学生，增强学生对足球的兴趣，努力提高学生足球技能。”北城学校体育教师唐四国说，北城学校把足球文化作为校园文化，组建班队校队、强化日常技能训练、举办足球级赛、联赛、对抗赛，自主编排快乐足球大课间，“足球进校园”活动开展得风生水起。
邻水县各中小学通过新建、改（扩）建足球场地，鼓励其他学科教师和志愿者兼职足球教师，因地制宜开展足球运动，将足球运动的普及性推进到一个新的高度。目前，全县正在实施体育教师足球专项培养计划和校园足球特色创建工作，计划3-5年内将新增12所校园足球特色学校、5-10所幼儿园足球游戏特色学校，保证每校有1-2名懂足球、能够胜任足球基础教学任务的体育教师。
“普及校园足球是一块短板，全县将着力保障场地、设施设备，不断强化师资力量，争取足球运动的普及率达到100%。”该县教科体局体育股股长告诉笔者。
“人人快乐健康跑”
坛同小学每天上、下午利用课间操、课外活动两个节点，采取循环跑方式，保证学生30至60分钟的跑步时间。虽然学校场地较窄，但在激人奋进的音乐背景下，全校师生精神抖擞，步伐整齐。
九龙中学利用学校附近的村道，每周一次组织全校师生分各年级男女组和教师组开展野外跑步训练，里程从1.5公里至3.2公里不等。活动的开展，不仅强健了师生体魄，而且培养了师生不服输、不放弃、敢争先的精气神。
据统计，截至目前，邻水县各中小学全面落实“以人为本、循序渐进、科学合理”要求，不断加强“快乐健康跑”活动的制度保障，定时间、定场地、定运动量，扎实开展“阳光体育运动”，保证学生每天在校锻炼1小时，积极开展中小学生体质监测，确保全县小学生和初中生体质检测合格率均达到90%以上，超过国家体质健康测定标准。
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