藏族教师多吉—— 立德树人铸师魂
多吉,2001年从巴塘师范学校毕业，先后在乡城县白依乡、热达乡中心小学及尼斯寄宿制小学任教。从教十多年来,凭着一颗热忱、执著的心追求着为人师表的快乐与成功，无论是平静、坎坷、不幸、荣誉都依然坚定从容,把绚丽的青春时光毫不保留的献给了自己所钟爱的教育事业，在一个平凡的岗位做出了不平凡的事。
■泽仁正光 文/图
入学动员不死心
2001年，多吉在乡城县白依乡小学任教，当他步入三年级二班的课堂时，眼前只有12个学生。问其原因才知道当地的牧民群众为了采集虫草，造成了学生季节性流失的严重后果。多吉白天坚持上课，晚上就奔波于流失学生家中，他苦口婆心地用自身的经历，鼓励学生坚持上学，他说：“我也是一个牧民的孩子，小时侯，每天跟着父母在牧区放牧，看着条件好的孩子都背着书包去上学了，我就不愿意放牧了，我也想学习文化知识，不愿意一辈子放牛，不愿意像父母那样等着每年的雨水季节到来，去采集虫草才能换成钱，买米、买面。这样的生活永远不值得依靠。如果草原不再碧绿了，牛羊吃什么？如果山上不再生长虫草了，我们靠什么？带着这样的忧虑，我不顾父母的反对，坚持走进了学校的大门。如今，我学到了知识，成为了一名人民教师，我不仅要用我的知识养活自己，更要去“滋养”更多的人。”家长们听着多吉浓重的乡音，感悟着他真心实意的情义，他们纷纷让孩子回到了学校。去年，阿布的儿子考起了公务员，他乐呵呵地说：“多亏了多吉老师，我们家如今也有国家干部了”。在多吉的带动下，全乡的入学率与巩固率均达到了98%以上。
求学上进有收获
多吉的最初学历是中专, 作为新时代的教师,他对高科技、网络信息几乎是一知半解,他唯有利用业余时间不断地给自己“充电”，才能获得更多的新知识。2004年，他通过自考获得专科文凭；2007年，多吉担任县里优质课比赛的评委，第一次接触到了电子白板教学，对此，他产生了浓厚兴趣。他虚心向讲课老师求教，并实际操作电子白板教学过程。从此，他讲课，不再限于一本教材、一支粉笔，网上丰富的教育资源被他整合进课堂，多媒体辅助教学使学生兴趣盎然，课堂更加生动有趣了。
2011年，随着硬件设施的不断完善，全县几乎每间教室都安装了网络接口和电子白板，但仍有很多老师不会使用。这时的多吉已经成了电子白板教学的行家，他还多次被邀请到墨学片区，为教师讲解电子白板的使用及维护等知识。2013年，他主动申请到泸州市龙马潭区小街子小学跟班培训4个月。期间，他如饥似渴地学习新课程新理念,吸收泸州好的教学经验。回到学校后，他结合学生特点，积极推动校本教研，和老师们一起学习新课程新理论，举行数学观摩研讨课，分享学习心得，促进了更多教师的共同进步。
严谨治学有成果
在教学上，多吉完全放下“教师权威”的架子,蹲下身来与学生交心谈心,了解学生遇到的困惑和问题,帮助学生解决困难,与学生成为朋友。他总是用自己的言行影响和鼓励学生明确学习目的,端正学习态度,激发学习兴趣,调动学习积极性,与学生一起享受成绩进步的喜悦。多吉不仅是学校的中层干部,又是数学学科带头人,一直致力于学校的课改研究。他还因地制宜,动手制作相关教具,利用现代化多媒体辅助教学。对于学习较差的学生，他会利用午休和放学时间进行单独辅导,补缺补差,使每个学生都能吸收好每天的新课程。
尼斯寄宿制小学是一所集中办学的寄宿制小学,校舍宽广,管理难度很大,学校是五个乡镇小学集中办学，有的学生离家五、六十公里。为了让寄宿学生安心留在学校学习，多吉会与学生们一起用餐，了解学生们的饮食习惯，向学校提出建议，让食堂尽量满足学生们的口味。晚上睡觉，他也会走到每一个学生床前，看着他们都安静地进入梦乡，他才安心离开宿舍。从教14年来，他教过的学生有的考上了大学，有的当了公务员、医生，有的还成为了他的同事，他们通过知识改变了自己的命运。
“多吉老师爱生如子，爱校如家，虚心求学，踏踏实实、任劳任怨地工作，是我们所有教师学习的榜样!”尼斯寄宿制学校的格绒校长这样总结说。
“用自己的付出改变学生的命运！”多吉一直在努力，他也曾有过委屈，但他始终没有抱怨，他一直在忙碌中进取，在困难中坚强，收获成功的喜悦，憧憬着美好的明天。
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