打造宜学成华 构建和谐教育 老师们，让我们携手同行
学校是强教之基，教师是兴教之本。成华区在加快教育现代化、国际化进程中，始终致力于建设一支师德高尚、业务精良的名师和名校长队伍。目前已拥有市级以上特级校长、特级教师、学科带头人50余名和200余名各级优模教师。
特级校长代表
双林小学曹秦蓉
做教育的“领舞者”
“汗水是浇灌心灵的甘露，勤奋是放飞希望的翅膀。”这是今年教师节前夕成都市评选的特级校长、双林小学校长曹秦蓉寄予师生们的肺腑心语，这也是她近10年校长生涯，笃行不倦、求索创新的励志写照。
2004年，曹秦蓉从成都市双林小学调到处于企业子弟校剥离阵痛中的二仙桥学校。“受命于危难之时”，作为校长的她不等不靠，和老师们认真调研学校现状，提出“3年规范办学，4至6年特色办学，7至10年示范办学”的目标。
在她的带领下，二仙桥学校与北师大合作，挂牌成立了“北京师范大学生命教育实验学校”，形成了“平民教育”、“生命教育”两翼齐飞的办学特色，不到三年时间，便成为了成华区“城乡统筹，教育均衡”的典范学校。
2008年，曹秦蓉回到双林小学任校长，成功实施校点战略转移，学校发展步入新的阶段。学校主张科学与人文素养并举，该校民乐队多次上央视综艺晚会，与日本参访团同台献艺，参加大型专场音乐会、校内外演出……与此同时，科技教育也成为学校品牌，其特色项目“智能机器人”在成都乃至全国都很有影响力，双林学子不但在各类省市级比赛中摘金夺银，更代表四川省参加在香港举行的VEX亚太机器人锦标赛，并勇破亚洲纪录，豪取了三分之一的金牌。
一张张新名片让双林驰名，如今，她被誉为成都基础教育的“新五朵金花”，学校跻身“成都最美十小学”，在曹秦蓉带领下的双林小学，再次成为成华教育的领舞者。
列五中学吴光平
睿智创新的实干家
2009年，成都市评选了首批15名特级校长，列五中学校长吴光平名列其中。
这是一位睿智、实干并富有创新精神的校长。他组建了全市第一个宏志班，顶着升学、发展、名气等多重压力，实践着教育公平的理想。作为一位校长，吴光平坚持“人本化”管理理念，积极倡导“让学生在自主管理中成长”、“人人都有舞台，个个都能精彩”，创建班级自主管理模式。他十分关注教师队伍建设，通过开发资源、搭建平台，帮助教师专业成长。
他常说，没有先进理念引领的实干，有可能是盲目的蛮干，就谈不上创新。一个校长，首先应是学校思想的领导。
一个学校的管理已然不易，一个集团的管理，更是体现出了一个校长的魄力。从2007年的成都列五联合中学，到2009年领衔列五中学优质教育集团，到合作领办成都列五中学南华实验学校、成都列五书池学校。现在，列五集团构筑起从小学到高中的完整基础教育链条。
成华小学曾蓉
以美育人 美的化身
在成华区，与吴光平同为首批进入特级校长之列的还有一位女性。
她秉承美育特色之路，潜心求解学生发展、教师发展、学校发展思路，提出了“美浸生活，美润人生”的办学理念，将“以美育人”融入到了师生的教学领域、生活领域。她就是成华小学校长曾蓉。
美的教育，是曾蓉和成华小学探索出的一条关注生命成长的素质教育之路，通过提升艺术教育的内涵与品质来渗透美育，让美浸润着教师的人生和学生的心灵。
曾蓉提出，每位教师要做教育的实干家，永葆教育事业之青春，潜心治学，锐意进取，找准切入点，形成尚美教育体系。在曾蓉的带领下，学校除了把美育目标作为教学常规环节，帮助学生在学习活动中获得更多的审美体验、启迪与感悟，也把美育带给了老师。
老师们每天都以自然潇洒的举止、整洁合体的衣着、稳重大方的姿态、精神饱满的情绪，给学生真实可信的印象和赏心悦目的美感。而在工作上求真、务实，行动上行善、乐于关爱他人，善于发现美、欣赏美、创造美，从而促进自己在真、善、美方面的和谐统一，并进一步落实到自己的教育教学活动中。促进学生真、善、美的和谐发展，最终延伸到社区、社会的真、善、美的和谐统一。
历经风雨磨砺，如今曾蓉辛勤耕耘的素质教育之花开出了丰硕的成果：“全国艺术教育先进单位”、“四川省首批艺术教育特色示范校”……中国教育学会赞誉其“以美育人的摇篮”恰如其分。
特级教师代表
石室中学初中学校杨永俊
只要有爱 哪里都有甜蜜
在同事们的眼中，他是俊哥，在同学们的眼中，他是俊爸。
1997年7月，毕业于四川师范学院的杨永俊老师，踏上了特殊教育———工读教育之路，在这里，让他从一位农民变成了一位人民教师，也让他懂得了什么是幸福，让他懂得了要把每个学生当成可以教好的学生来教，任何教育都可以成为优质教育。2001年9月，在成都市教育局的号召下，他又欣然前往甘孜州理塘县支教，在这里，让他感受到了幸福的拥有是多么的珍贵，而那一幕幕对知识渴望，对城市、对平原向往的眼神至今令他难以释怀。
来到石室初中后，三年多的飞速发展，让他看到了教育均衡在这里实现，真正地感受了优质教育资源的共享。他说，幸福就像一朵朵美丽的鲜花，而他就是寻找鲜花的蜜蜂，在花丛中不断地追寻着幸福的甜蜜。
成都双语实验学校何青松
激情点燃智慧
爱心成就学生
上个世纪80年代末，何青松便成为一名教育工作者。23年扎根教育一线的他，长期担任两个班的语文教学任务，多年兼任语文教研组长、备课组长、教导主任。对学生他因材施教，追求差异发展，本着“以激情点燃智慧，以爱心成就学生”的教学理念，通过多年的实践反思和探究，逐渐形成了在语文教学中的特色和风格。
工作之余，何青松经常开设中学语文读写讲座、中考语文教学专题讲座，充分发挥对区域语文教师的传帮带作用，主动承担培养青年教师的工作，制订计划，落实各项措施，调动青年教师积极性，带领一批又一批新教师走上了成才之路，所培养的中、青年教师已有多位成长为市、区中、青年骨干教师或学科带头人，其工作方法备受赞誉，教学方法备受青睐，他的学术思想也因此得到广泛传播。成都商报记者 蓝婧
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