激情燃烧的援藏岁月 ——记成都援藏教师、德格县中学副校长张云
张云（中）与德格中学教师交流教学心得。
■ 魏辉祥 本报记者 马建华 张磊
见习记者 张嗥 文/图
2014年8月，成都市高新区实验中学负责人张云加入到了援助德格县教育的行列，挂任德格县中学副校长，雄浑壮阔的连绵雪山，一望无垠的青青碧草，蓝天白云令人心旷神怡，清新空气沁人心脾，洁白的帐篷，飞舞的经幡，悠闲的牛群……高原美景让初到高原的张云十分震撼。
然而，高原上稀薄的空气，让张云感到胸闷气喘，强烈的紫外线灼伤着他的皮肤，天寒地冻、滴水成冰，更让他举步维艰，停水停电如家常便饭，县城雨天泥泞的街道，晴天满眼的灰尘，昂贵的物价、落后的基础设施让生活艰难而乏味……两年来，张云积劳成疾，患上了极度疲劳综合症、高原性肺炎，医生建议他不能在高海拔地区工作，但他向单位隐瞒了病情，坚持了下来，为学校管理、教学质量提升，倾情倾力。
建立常态机制 传播先进教学理念
张云的老家在重庆合川，其父亲也是一名教师，父亲的一名叫刘心玉的学生，在德格县乡镇教了一辈子书，已经70多岁的刘心玉老师退休回到内地，经常向张云讲述德格县美如仙境的风景，讲述骑马家访的艰辛，讲述德格县落后的教育。于是，张云毅然决然递交了援助德格县教育的申请。
援藏两年来，作为工作队教师负责人，张云的足迹遍及德格县24个乡（镇）一万多平方公里的土地，行程数千公里，送教下乡到31所学校，通过实地考察调研，他制定了《成都高新区对德格县教育对口支援工作方案》，起草了《德格县农牧区小学教育现状及建议》，组织了德格县第一批牧区农村小学管理干部到高新区基地学校参观、学习，为建立高新区援教工作长效机制奠定了基础。“德格县农牧区教育师资力量非常薄弱，校长平均年龄不到30岁，学校管理不够规范、制度建设不健全，教师备课和讲课指导性和针对性不强，缺乏专业教师进行指导，教师学历普遍偏低，几乎没有开展过教师公开课和赛课活动”。德格县基础教育落后，让张云心急如焚，于是，他向县上提交了如何加强基础教育的建议意见。（下转第四版）
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