党校教师在政史类教学中存在的问题及对策
■稻城县委党校泽仁郎加
从目前党校教育开展来看，政史类知识的教育是重点。提高政史类知识教育的成效，对党校教育质量的提高具有重要作用。但是结合当前党校政史教育的实际开展经验来看，受到多种因素影响，党校政史教育还存在一定的问题，制约党校教育成绩的提高。因此，我们应对党校政史教育引起足够的重视，做到认真分析存在问题，并制定具体的应对策略，保证党校政类教育取得积极效果，满足党校教育的实际需要，为党校教育水平的提高奠定良好基础。
结合党校政史类教育实际，在政史类知识教育中还存在教育内容针对性不强、理论深度挖掘的不够、对学员的启发性不足等问题，制约了党校教育的效果。因此，只有从多方面入手，有效解决这些问题，才能保证党校政史教育取得实效。
党校教育在政史类教育方面存在的主要问题
1、政史类教学内容针对性不强
目前党校在政史类教学中，教学内容的选择存在大而全的问题，只注重了政史教育本身，却忽视了政史教育与国际国内形势的结合，在内容的选择上针对性不强。
2、政史类教学理论深度不够
虽然党校在教学过程中对政史类教育引起了足够的重视，但是在具体的教学和研究过程中，受到教学理念和研究难度的影响，在理论深度上还有一定的不足。
3、对学员的启发性不强
在党校教育中开展政史类教育，其目的是提高学员的政史理论基础，让学员在政史学习中掌握基本理论。但是从目前的教学实际来看，由于教学策略的问题，还存在对学员启发性不强的问题。
党校教育在政史类教育方面的主要对策
1、政史类教学要提高教学内容的针对性
考虑到政史教学的重要性和特殊性，在党校政史类教学过程中，应当结合国际国内形势有针对性的选择教学内容，保证政史类教学能够做到有的放矢，提高教学的针对性。
2、党校应加强政史类教育理论的深度
政史类教育的重点在于理论教育的深度，只有把握正确的教学原则，并做到以点带面夯实基础，才能提高政史类教育的理论深度，保证党校政史类教学能够取得实效。
3、采用恰当的策略，加强对学员的启发
为了提高政史类教学的启发性，在政史类知识教学过程中，应当采取案例分析、形势教育以及历史与当前形势结合的教学策略，保证政史教学能够吸引学员的关注，进而形成对学员的启发。
通过分析可知，在党校政史教育过程中，只有提高教育内容的针对性，对政史知识深入挖掘，以及加强对学员的启发，才能提高政史类教育的效果和水平。因此，我们应认识到党校政史类教育存在的问题和难点，重点做好政史类教育工作。
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