“学”得深入 “做”得出色 ——甘孜丹巴色达确保流动及离退休党员学习教育不掉队
■州学习教育协调小组
“两学一做”学习教育开展以来，甘孜、丹巴、色达三县创新方式，积极引导，加力推进流动党员和离退休党员开展“两学一做”学习教育，确保“两学一做”学习教育全覆盖，学习教育见成效。
甘孜县以“四式”
抓好流动党员教育学习
甘孜县针对核实登记的83名流动党员，分别确定了联系责任人，坚持定期联系，形成联系常态，积极采取“四式”切实加强外出流动党员学习教育，力促学习教育全覆盖。
转出式。对本地区外出流动党员在外有固定工作和居住地并具备组织关系转移条件的，征得本人同意后，及时转移组织关系；对不具备转移组织关系条件而本人又愿意回本支部参加学习教育的，积极动员将其与本地区党员一同参加学习教育。
函寄式。对外出流动党员不同意转移组织关系又不能回到所在支部参加学习教育的，各乡（镇）党组织将其纳入本支部的学习教育范围，由乡（镇）党委统一负责，将有关学习资料和要求函寄本人，并要求定期向所在党组织汇报学习情况。
补课式。对季节性外出务工的农牧民党员，要求立即返回支部参加学习教育；对不能按时回支部参加学习的党员，各乡（镇）党委组建党员服务小分队对其进行“补课”；对不能到乡上或村上参加集中学习的流动党员，各乡（镇）党委和督导组采取送教上门的方式督促学习。
纳入式。对外来流动党员，持有组织关系介绍信的，及时编入当前居住地党支部；对没有组织关系介绍信，经查证是党员的，劝其转入组织关系；对本人不愿意转入组织关系的，及时将其编入现居住地党组织参加学习教育。
丹巴县“四个一”
确保流动党员学习不掉队
丹巴县采取“四个一”方法，不断强化流动党员学习教育管理，确保流动党员学习教育不断线。
摸清一个底，流动党员“流动不流失”。各级党组织按照《党组织关系排查工作方案》在掌握原有流动党员档案的基础上通过入户走访、发动群众力量、电话沟通等方式对流动党员全面细致调查摸底，在摸清流动党员数量、联系方式、职业分类、流向单位及地域分布、所在党组织等情况后建立台帐，做到知去向、知现状。
提供一个平台，流动党员“离开不离学”。各支部积极搭建微信公众号、微信群、专题学习QQ等“互联网+”学习平台，引导在外流动党员积极参加所属支部各项活动，并向每位流动党员多角度深层次宣传“两学一做”相关精神和进展情况，提高其参与学习教育的思想自觉和行动自觉性，确保“学”得深入，“做”得出色。
结成一个对子，流动党员“离家不离党”。建立健全流动党员“3+1”结对联系制度，由片区领导、包社干部和村支部成员分别联系1—2名流动党员，坚持定期联系，切实增强外出流动党员归属感，确保党员不失联、组织知近况；建立流动党员“集中学习中心”，并纳入村（社区）党员管理教育，确保流动党员学习有组织、有去处。
设置一个岗位，确保流动党员“学做不分家”。各乡镇、村（社区）以“两学一做”学习教育为契机，设置流动党员“致富扶贫岗”，引导流动党员助力家乡脱贫奔康；加大对回乡创业党员的指导帮扶力度，积极支持、鼓励回乡创业党员建立健全各种专业协会，发挥其经济示范和辐射带动作用。
色达县“三带”
助推离退休党员学习教育
色达县积极探索建立离退休党员带头学、带头谈、带头引的“三带”模式，促使老党员发挥余热带动引领全县“两学一做”学习教育上台阶。
离退休党员带头学。由县委老干局负责印发“两学一做”学习教育小手册，依托13个老年协会，全面普及学习教育知识，营造“活到老、学到老”的学习气氛，安排离退休党员授课3次，为广大年轻党员讲解革命史，传授学习方法，促使其坚定理想信念，提高学习认识。
离退休党员带头谈。组织离退休党员集中讨论学习“七一”讲话精神；深入各社区、机关单位党支部开展座谈会共计10余次，同年轻党员干部交心谈话30余次，累计100余人次，增进了年轻干部与老干部的交流。
离退休党员带头引。离退休党员结合时代特点传授经验做法，以组内讨论与组外自学传递实干精神，鼓励打破惰性思维，从“要我学”到“我要学”。各支部邀请在县离退休老干部参加支部活动，让老党员讲历史，展现党员风采，探索“两学一做”学习教育与革命传统教育的新途径，推动“两学一做”学习教育下深水。邀请在县离退休老干部参与定期督查活动，将各支部学教情况纳入老党员的全面监督之下，扫清思想行动障碍，营造良好学习氛围。
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