著名作曲家敖昌群 深山哼小调一曲动京城
深山哼小调一曲动京城 
敖昌群
敖昌群的音乐作品。
演出中的敖昌群。
年轻时的敖昌群和妻子。
敖昌群在九寨沟。
抗震救灾，军民同心。
名家简介/
敖昌群，1950年生，成都人，祖籍四川乐山。著名作曲家，教授，硕士生导师。中国音乐家协会理事，中国音协《音乐创作》编辑部委员，原四川省文联副主席，四川省音协名誉主席，四川音乐学院第五任院长。享受国务院政府特殊津贴。
敖昌群从事音乐创作及作曲技法研究56载，主要音乐作品有：《生命交响乐》，大型音乐会《成都之门》、管弦乐《大凉山随想》《羌山风情》，歌曲《妈妈格桑拉》《遥远的可可西里》《成都是我家》等，室内乐《第一弦乐四重奏-青春年华》，交响合唱《壮士出川》，合唱《太阳之歌》，无伴奏合唱《静夜思》《泸沽湖》，舞剧音乐《深宫啼泪》，钢琴组曲《童年》等；电影音乐《血魂》《遥远的地平线》等，电视音乐《飞越四川》《泸沽湖》，电视剧音乐《和平年代》《江湖恩仇录》《沉默的情怀》等六十余部。出版有《敖昌群创作歌曲精选》等。
2019年初春时节，我们来到位于成都新生路6号的四川音乐学院。按照安保人员的指引，写着“川音”二字的那栋楼，就是著名作曲家、原四川音乐学院院长、硕士生导师敖昌群教授的家。“叮咚叮咚”，几声门铃过后，敖昌群的妻子张莉娟笑着打开房门。敖昌群的家简单、质朴，温情满满。顺着主人的招呼往客厅里面走，只见沙发背后一整墙的书架，各类音乐书籍满满当当。
来自音乐世家与刘晓庆是同班同学
敖昌群出生于音乐世家，父亲敖学祺毕业于民国期间的国立音乐院（中央音乐学院前身）声乐专业，新中国成立后在四川省音乐家协会工作，担任《西南音乐》《园林好》《音乐世界》的编辑。母亲刘美琳虽然在省音协做行政工作，但同样酷爱音乐。
从小受到音乐环境的熏陶和影响的敖昌群，不仅在家里听父亲引吭高歌，还常常随父母参加各种各样的音乐会，接触了不少四川民族民间音乐和曲艺音乐，这对他日后的音乐工作产生了很大的影响。“我们家五兄弟，个个都喜欢音乐。”
受父母影响，敖昌群在小学时就显露出了极高的音乐天赋。“那时候喜欢唱歌、喜欢读乐谱，抄歌，在各种音乐活动上担任领唱、独唱，对音乐很有感觉。”1963年，四川音乐学院附属中学招生，敖昌群正好小学毕业。爱音乐的他，被父母“委以重任”——考川音附中。
经过母亲手把手教弹钢琴，唱了一首父亲教的《金瓶似的小山》，以及模仿节奏等考试，招生考试顺利通过。“考进四川音乐学院附中，对我来说是人生中的一次很大转折，因为我的太太张莉娟也在这一年考进来。我们同时开启了音乐学习、音乐事业的起点。”
敖昌群当时所在的川音附中班级，人人都有艺术特长，而且行当齐全，除了都要学习钢琴外，全班同学还分别学习小提琴、大提琴、扬琴、琵琶、竹笛、二胡、筝、古琴等专业。学扬琴的敖昌群和学二胡的张莉娟当年都是班上的优秀学生，二人曾分别担任过学习委员和班长职务。在这个班里，还有刘晓庆。去年一月，他们还曾在“四川音乐学院附中初三班同学会”上，回忆了当年的学习生活。
1966年之后，很多老师没办法继续给大家上课，但敖昌群和同学们仍执着于音乐艺术，照样勤学苦练，自我提高音乐技能。在学校，除了扬琴专业学习外，敖昌群还自学了手风琴，并尝试把班里同学们所学的各种乐器编在一起，创作了一首小合奏，这是他独立创作的启蒙。“完全是自学，凭着自己的爱好，凭着自己的想象，凭着自己的热情，把西洋乐器和民乐器编在一起，应该是我创作的第一个开始吧。”
深入甘孜从配器开启创作
“第二十八章，终止中的重属和弦；第二十九章，结构内的重属和弦；第三十章，重属和弦中的变音……”著名音乐理论家、教育家斯波索宾的《和声学教程》，是一本对于所有学习音乐的朋友均有帮助的专业性书籍，适合作曲和指挥专业的人学习。在上世纪五六十年代，这本书非常难得。为了自学作曲，少年时期的敖昌群从同学处借来此书，小心翼翼地手写誊抄，从目录、章节内容、乐谱绘制到习题内容，都工工整整。
50多年过去了，这本《和声学教程》手抄本被敖昌群精心保存了下来，上面的字迹清晰工整，书页上不见一丝褶皱。和这本手抄本一起被敖昌群珍藏的，还有俄罗斯民族乐派著名作曲家李姆斯基·科萨科夫的《管弦乐配器法教程（上册）》。这两本书，陪着敖昌群在甘孜州走过了八年时光，对他的作曲创作，起到了很大的帮助。
“1970年，我们班一部分人被分配到了甘孜，我和张莉娟一道乘着卡车到了康定。在那儿，我们先是下乡劳动，加入甘孜军分区宣传队到修建贡嘎机场的部队慰问演出，唱歌、跳舞、说快板、对口词等，生活丰富多彩。”折多山下，海拔2800米的康定，美丽而又偏僻，当时的艰难困苦是难以想象的，食品、物资、燃料都极度短缺，最不缺的就是歌舞，这里的人们天生就能歌善舞，敖昌群常与当地演员一起参加演出。
跟随部队慰问演出结束后，敖昌群和张莉娟一起被分配到甘孜州歌舞团（原为甘孜州文工团）。在高原，他与张莉娟慢慢从同学、同事、朋友过渡到恋人。他的作曲创作也进入到了非常重要的阶段。“这八年，是我通过自学进入创作的阶段。”那时候，歌舞团里有一些创作力量，但年轻人不多。敖昌群就根据团里的要求，从配器开始为乐队写一些曲子，“为乐队配器、写舞蹈音乐，逐渐过渡到真正的音乐创作，完全是在实践中摸索，在实践中学习。”
在弹钢琴、拉手风琴、唱歌、演话剧，在舞剧《白毛女》《红色娘子军》跑场的过程中，敖昌群接触了大量的藏民族民间音乐。“当时，康定经常举办全甘孜州的文艺调演，我们也有很多时候到各个地方去慰问演出，在这个过程中我接触到藏族音乐的多种艺术形式，包括弦子、踢踏、锅庄、山歌、热巴等舞蹈和音乐。在巴塘农村收集民歌体验生活的那半个月，白天下地劳动，晚上听当地人唱歌、跳弦子舞直到深夜。”这八年，敖昌群在创作上无师自通。康藏高原淳朴热烈的音乐，也在敖昌群心中生根发芽，深深影响了他的创作风格。
人生转折考入川音作曲班
1977年恢复高考的消息传来时，敖昌群正在甘孜州歌舞团工作。“我应该是第一批知道高考消息的，但没想到这个高考跟我还是有关系的。”直到有一天，他接到了远在成都的妻子张莉娟的电话。“她问我，你就没想过要参加高考吗？”妻子的提醒让敖昌群大梦初醒，他立马研究恢复高考的有关规定和政策，“没有年龄限制，没有婚否限制，只要考上了就可以被录取。”
原来，自己真的可以参加高考！敖昌群在完成团里布置的所有工作之后，开启了“临阵磨刀”的复习学习模式。“高考准备的时间很紧，可以说是熬更守夜。先在四川音乐学院考专业，又回到康定参加文化课考试，高考成绩下来，还不错，被作曲系录取了。”回忆这段经历，敖昌群言语简洁，唯有偶尔停顿时，才能感觉到他对那段时光的刻骨铭心。“从中学毕业分配到甘孜州是一个转折，8年之后通过高考考回川音，又是人生中的另一次转折。”
其实，那时候敖昌群手风琴演奏和钢琴演奏都很不错，但他最终却因“创作可以把你的情感通过你的作品更好地表达出来”而选择作曲系。“我们班有十位同学，从上万的学生当中挑选出来的，后来产生了两位院长，若干名系主任，还有不少音乐理论家、作曲家。”
回忆起大学的生活，敖昌群用“如饥似渴的学习”来形容。“毕业前，我们班同学集体向学校打报告，要求延长学制。没学够啊！不管是从创作理论角度还是创作技术角度，都觉得没有学够。尤其是工作之后才发现掌握的东西离工作岗位的要求很远。哪怕在学习之后，高度也没达到，就向学校提出再学几年。但这个要求显然没有实现，1982年毕业，留在学校了。”
敖昌群回忆，自己的主科老师黄万品教授，对作曲写作的要求非常严格，“一个主题往往要改8-10周。第一周，三小节拿去，老师提出修改要求；第二周拿去，老师继续提出修改要求，可能经过8周、甚至10周，一个主题或乐段才符合老师的要求。这样的教学，让我们对创作的严谨性、创作的高标准，都有了新的认识。”
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