这是一个小太阳，永远都会暖洋洋 重读《窗边的小豆豆》
东营市实验小学 董蕾
上周，去参加研究成果推广研讨会，一踏进校门就有种似曾相识的感觉——— “巴学园”，这正是《窗边的小豆豆》中所描绘的“巴学园”，整个校园被绿色包裹着，洋溢着一种生命蓬勃之感。从学校回来，我又重读了《窗边的小豆豆》。
作为老师，小林校长对孩子的鼓励我们是否做到了？对孩子的讲话耐心倾听，那种发自内心的对孩子的爱我们是否拥有过？……假如她是我的学生，我是否能在她为了找到自己心爱的钱包而把厕所里的粪便都掏在操场上时，只说了句“弄完后，再把它们放回去吧”就转身离去？——— 想想，如果是我，我能做到吗？
小豆豆在进“巴学园”之前绝对是个老师眼中的“问题学生”，上课时间导致老师无法上课，然后被学校退学。但就是这样一个学生，小林宗作老师让她奇迹般地成了一个人才，后来成为日本最受欢迎的谈话节目主持人，这中间有什么秘诀吗？其奥妙就在于小林老师对学生的信任，让自信这种宝贵的财富伴随了小豆豆的一生。小林老师就经常跟小豆豆说：“你真是个好孩子。”这看似简单的话让小豆豆觉得自己真的是个好孩子，就应该做好孩子应该做的事情，即使偶尔做错了事，也会在想到老师的这句话时感到难过。我在记忆中搜寻着，我对学生说过这样的话吗？也许有吧。但那肯定是非常好的孩子我才这样表扬他，我能做到对一个像小豆豆一样的学生说这样一句表扬的话吗？也许一次可以，两次可以，但是一直呢？黑柳彻子女士在后来的回忆中说到：如果没有小林校长的这句话，也许她会被贴上“坏孩子”的标签，生活在阴影之中而无所适从。
读完了这本书，我和自己对照起来：其中的一些做法和理念却是对我大有启发。
一、给学生营造轻松愉悦的学习环境，给学生一些耐心，让他们在课堂上有会心的微笑；精心设计自己的课堂教学，让他们从内心真正地接受我的学科。
二、走近学生的心里，做一个有心的教师，去洞察孩子的心理，拥有一颗童心，去和孩子们交朋友，像小林校长那样，成为一个孩子中间的大人，成人中间的孩子。
三、因材施教，教育无痕。在巴学园里，对每个孩子，老师都会说出不同的语言：对于淘气的小豆豆，老师们没有告诉她你不应该如何如何……，而是说：“你是个好孩子！”对于身有残疾的高桥，没有说你要坚强，而是说：“你能行！”
小林校长的一句话与大家分享：无论哪个孩子，当他出生时都具有良好的品质，在他们成长的过程中，会爱到很多影响，有来自周围环境的，也有来自成年人的，这些优良的品质可能会受到伤害，所以我们要早早地发现这些优良的品质，并把他们发扬光大，把孩子培养成为有个性的人。噪教师简介
董蕾，东营市实验小学教师，从事教育工作13年，东营市骨干教师。在教学中开展自主合作学习实验，重视运用启发式、讨论式教学，深受学生喜爱。
教育格言：孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们的思维跳跃，比我们要快得多。
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