焦海英：深沉地爱着学生们
本报记者 蔡文龙
焦海英，是市晨阳学校初中部的英语老师，是市教学能手，去年6月，她申报的课题《信息技术与小班化英语教学条件下的小组教学深度融合研究》被中国教育技术协会立项研究。
在晨阳学校采访时，正好遇到焦老师的课，我们在不妨碍学生上课的情况下，安静地听了一堂课，重温了初中时光。焦老师的英语课，给人的感觉就是与学生们互动性强，语言风趣幽默，难能可贵的是，在教学中，焦老师很注意对孩子们进行传统文化的教育，譬如，在英文阅读中，讲完一个故事，她都跳出故事，引申到中华民族的传统道德教育，教育孩子们懂得感恩、尊重父母，懂得团结、报效国家等。课后，学生们纷纷给我们讲述了他们心中的焦老师，“我们老师英语特别好，很容易让我们听懂，她是我们心中的女神”、“晚上，我遇到不会的题目，很晚了给老师发微信请教，老师都能及时回复我，弄得我都有点不好意思啦！”
这就是焦海英，一个很普通却深得学生尊重的英语老师。“每个孩子都是我的学生，我就得尽心竭力把他们教好，不仅是要学习好，我更希望他们都成为勤奋善良，懂得感恩的好孩子，一个孩子也不能掉队！”她给我们讲了一个小故事，说是有个从东北转学过来的男孩子，刚开始很不适应东营的教育环境，成绩很不稳定，开始有了强烈的厌学情绪，她知道这个情况后，上课时，经常不留痕迹地鼓励开导他，在批改作业时经常很用心写下鼓励的话语，让孩子感受到学校的温暖，老师的关爱，课后，还经常与孩子聊天，不谈学习只谈生活感悟。不到一个月的时间，这个男孩悄然转变，成了勤奋好学，性格开朗的学生。
焦海英对学生的好，以至于能让她忘掉自己的病，晨阳学校2013级毕业班参加中考前夕，她因头晕及腹痛被查出严重卵巢囊肿增生，需要急需住院手术治疗。但是考虑到学生还有不到两个星期参加中考，自己坚决要求推迟手术，坚持上课并把每一位学生按时送达一中考场，直到学生顺利中考完成，才去住院手术，结果差点贻误病情危及生命。焦老师付出的一切，让每一位学生、家长及领导同事感动，甚至落泪。
焦海英的成功，来自对学生深沉的爱，来自对教学精致的追求。在教学教研中，她非常注重尝试有效的信息技术辅助教学及探索英语教法创新。早在2003年11月，她就被评为教育部重点课题“大面积提高中学外语教学质量的实验研究”的教学实验“张法”课题研究优秀教师，还负责了校级课题“英语学法指导”，被评为实验中学优秀课题。还参与了市级课题“小班化教育条件下的小组合作研究”。作为教研组长，焦海英在日常教学教研中带领老师们，尤其是新分配老师做好有效的备课及上课等教学常规活动，还积极引导老师们加强教法学法指导，在班里面实行异质分组，同质分组，因材施教，兵教兵等教学方法，不放弃任何一个学生，教学成绩连年优异。2009年及2011年执教的校“解放学习力”及“和谐高效课堂”优质课均获一等奖，并得到听课老师及评委的一致好评。所辅导的学生多次在全国中学生英语能力竞赛、语言技能竞赛、英语作文大赛及翻译大赛中获一等奖。
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