我的国学学习之旅
东营区科达小学五年级二班 郭瑾琳
在中华文化漫长的道路上，国学凝炼了其中的精华。它似一位婷婷袅袅的仙女款款而行，手如柔荑，肤如凝脂；它似一朵泥中绽放的荷花清新恬雅，出淤泥而不染，濯清涟而不妖；它又似包纳万物的大海沉淀变幻，沐日光华还浴月，我欲乘桴……
幼儿园时，妈妈就让我读书、背诗，那时以唐诗为主。后来在2016年，我接触了《诗经》，并深深地被其中的美妙歌句和古字的精妙吸引住了，从此爱上了国学。我诵读《诗经》时，翻开第一篇就是《关雎》，我清晰地记得序中说，现在我们用许多词汇来描述女子的美丽，可早在几百年前，我们的祖先就有了“窈窕淑女”一词，看到这个词，一位俊俏闺秀的女孩便浮现在眼前。在所有《诗经》我读过的篇目中，最喜欢的一篇是《芣苢》。“采采芣苢，薄言釆之。采采芣苢，薄言有之。”再看看译文，这诗是一首童谣一样的，儿童的游戏之歌。我顿时想到了“活泼”、“欢乐”等美好的字眼。这就是国学诗歌的魅力，总让我浮想联翩。我觉得《诗经》好像一个窗口，为我开启了国学的旅程。
在我四年级时，与宋词相遇。宋词使我更加领略到汉字的博大与美，像清风轻轻抹去雾霭与黑暗。同在四年级，我又喜欢上了评书，它也是中华文化的国学瑰宝。从四年级至今，我共听了十部国学著作，共约四千多回，其中就有四大名著。它们使我更清晰、更详尽地了解了历史，也使我对各朝的朝政是非或政治廉明，各代风云人物的所向披靡或侠肝义胆有了浓厚的兴趣。曹操是我最喜欢的历史人物，我敬佩他的礼贤下士和威风凛然的政治决策，我喜爱他大气磅礴的诗词和壮志凌云唯我为峰的气概。
记得去年暑假，我和两个同学代表我们班去参加知识竞赛，关于《三国演义》的题我们都答对了。有一个题是：穿青挂皂中的“皂”是什么意思，队友们都觉得是青蓝色，可在我的坚持下还是选了黑色，因为评书中有句话叫“全身穿青遍体挂皂”，当时听袁阔成解释过，皂是黑色。看着正确答案和对手们遗憾的表情，我在心中为自己鼓掌，这都是国学积累带给我的。
腹有诗书气自华。老师也常对我们说，相由心生。诵读国学经典能带给我们的不仅是满腹诗书和荣誉成绩，更是内心的平静与思想的与众不同。现在的生活节奏越来越快，我们应该找时间静下心好好品味我们的中华国学。在诵读经典的过程中，我们会发现它们一次次带给我们的奇妙与喜悦，并为我们在案牍劳形中注入几分不一样的色彩，好像彩虹明媚的光在灰色的雨季中闪现一样。更有《论语》、《三字经》、《弟子规》等以前常朗诵的，一定多加温习，不是说能让我们在考场上得到多少分，而是它们能在浮躁的生活中教给我们做人的道理。
寒假老师推荐我们看《国学小名士》，当中的一些问题我能够回答上来，可还有很多问题不会，这说明我的文学积累还不够多，还差得远，还需要在国学道路上继续前进。国学有太多知识需要去探索，轻轻掸去尘土，在奔跑中不断历练，不断感悟，让我们共同传颂国学经典，弘扬中华美德吧，相信定会“直挂云帆济沧海”！
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