营造场景 互动生情
胡宝琴
中考前，学生、家长都会因为压力表现出不同程度的焦虑，焦虑会蔓延，也会影响亲子关系和考场发挥，作为教师该做些什么给学生和家长一些适当的帮助呢？正好母亲节到了，不妨策划一个感恩班会，让学生和家长亲密地共度。
我和美术老师买来牡丹、芍药，包装起一束束鲜花装扮起教室，营造出温馨的环境，也以此举让家长感受到家庭环境对人心情的影响力，促动他们为孩子创设良好的家庭能量补给场……
在利津有一个农场，那里种植了牡丹、芍药等鲜花，我和美术李老师放学后，跑到农场为妈妈们买了鲜花，回家后自己亲手包装了起来。
第二天，我把鲜花放在教室。八点，妈妈们按时到达家长学校，按照孩子们写的信对号入座，找到自己的位置。很多家长都被教室内的场景感动了，可能他们从来没有参加过这样的家长会。有一位妈妈说，这是她四十年来第一次收到鲜花。我让几位妈妈说了走进教室的感受，都说特别温馨、舒服、感动。
于是，我从改变环境入手，和妈妈们一起分享如何通过改变家庭环境帮孩子成长提升，当环境优美安静时，孩子的心才能淡定下来。定能生慧，好的环境能给孩子补给能量。通过情景的演示，让妈妈们明白只有改善了亲子关系才能帮助到孩子。通过例子说明如何身教、境教，做孩子的榜样，给孩子力量。而内心的力量更多是来源于父母的肯定、鼓励和认可。
父母是孩子的镜子，要想有个什么样的孩子，父母必须先要做到什么样子。我特别邀请一位妈妈给大家分享她是如何培养孩子的，她说：我家可能没有那么多钱，但我能做好陪伴，给孩子做好后勤服务。多么真实的话语，孩子可能需要的就是陪伴，爱的浇灌。现在不少家长忙于打工赚钱，却忽略了孩子成长过程中的陪伴，孰不知精神比物质更重要。
孩子们和妈妈面对面，他们给妈妈鞠躬感恩；妈妈读出孩子写的心里话，更切身感受到了孩子的压力。全场泪水涟涟，爱的能量也在悄悄流转……
第二节课，我邀请孩子们到家长学校，站在自己妈妈面前，让他们和妈妈面对面——— 养育了他们十几年的妈妈，已经有了银发，眼角也多了很多的皱纹。孩子们牵着妈妈的手，摸一摸妈妈手上的硬茧，感受妈妈的辛劳和不易，很多孩子眼泪都流了出来。
我带着孩子们一起给妈妈们鞠躬，感谢她们给予生命、精心养育，那一刻，爱在母子间流动。妈妈眼睛红了，孩子流泪了，我趁机让孩子们拥抱自己的妈妈，对那个最亲的人说一声：我爱你，妈妈！整个过程，我也被深深地感动。
真实是最打动人的，也是最感动人的。为了让家长感受当下孩子内心的压力，我让一位妈妈读了孩子写给她的信，她一边读一边哭，同时看到了孩子的不易，她表态说要让孩子多一些开心，不能给孩子太多负担。为了让孩子们得到更大的收获，我让另一位妈妈读了孩子写的信，女儿的懂事，对妈妈的体谅贯穿全场，大家都被她们的真情感动着。
哭也是一种美好，也是一种能量，爱在流动。借此机会我让妈妈们拥抱了自己的孩子，也对自己的孩子说一声：孩子，我爱你！爱需要表达，爱需要真实，只有在真实中才能获取力量。此时，母亲关爱孩子，孩子敬爱母亲，爱流动起来，顺畅的氛围弥散在全场。
老师有话说：
经营人生就是经营关系。通过一场别出心裁的母亲节感恩活动，让孩子和家长在心灵的触动中互相体谅，互相支撑。
感动无处不在，日常生活中，家长和教师一道，用心经营亲子、师生关系，就一定能唤醒孩子们的智慧与爱，而这，才是真的教育！
（作者为利津县凤凰实验中学教师）
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