“学习故事”促进教师专业成长
近日，为促进教师专业成长，利津县第一实验幼儿园开展“学习故事”分享活动。
教师在各个区域中观察记录、解读幼儿的表现，注意———识别——— 回应幼儿的学习行为，倾听幼儿心声，理解其语言和学习方式，支持他们去学习和探究未知世界。一系列学习故事的记录与分享，让老师们更多地从专业角度关注和剖析幼儿在游戏、学习中的典型行为与心理特征，从而以专业的视角来诠释孩子表现行为背后的支撑理念，更好地解读孩子。
（郭靖 李燕）
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