漳县多举措推进“两学一做”学习教育常态化制度化
靠实党委(党组)主体责任。把扎实推进“两学一做”学习教育常态化制度化作为党委(党组)书记落实党建工作责任的重要组成部分,进一步靠实主体责任,督促指导制定“两学一做”学习教育工作计划,并确定专人分管主抓。在每月召开的党组会议上,把“两学一做”学习教育作为一项重要议程,认真研究部署,积极跟进,党组书记定期过问支部“两学一做”学习教育进展落实情况,确保部署任务层层推进、逐项落实。
发挥支部主体作用。建立支部书记抓“两学一做”学习教育责任清单,把规范“三会一课”制度落实作为发挥支部主体作用的重要举措,按照每季度组织党员召开1次支部党员大会,每月组织召开1次支部委员会和党小组会,每半年至少为支部党员讲1次党课的要求,制定党支部年度“三会一课”计划,确定“三会一课”主题和具体方式。同时,积极落实党员固定活动日制度,把“一刻钟党性教育”作为活动日的规定动作,引导全体党员不断坚定理想信念,提高党性觉悟。
提升党员学习质量。从制定学习计划、丰富学习内容、完善学习方式、巩固学习成效四方面着手,提升支部学习质量。学习计划上,对学习内容、时间进度、具体方式和领导责任作出了具体安排；学习内容上,注重时效性,突出经常性政治学习和教育,要求每位党员原原本本通读《党章》《党规》《新形势下党内政治生活的若干准则》等党内法规；学习方式上,通过组织培训、送学上门和党性教育相结合,对全县基层党组织书记和党务工作者进行集中培训,对年老体弱、行动不便党员和流动党员,采取上门“送学”、结对帮学等方式,实现党员学习全覆盖。
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