坚持“实字当头”拒绝“纸上谈兵” 省委办公厅扎实开展教育实践活动综述 本报记者 白德斌
坚持“实字当头”拒绝“纸上谈兵”
省委办公厅扎实开展教育实践活动综述
如果只是空谈，开展党的群众路线教育实践活动就不会有成效，也解决不了“四风”问题，更得不到群众认可。
以统筹协调、参谋助手、督查落实、运行保障为主要工作的省委办公厅，从教育实践活动一开始，把拒绝“纸上谈兵”当作最重要的追求，着眼于打造排头兵和示范点的目标，紧密联系党员干部思想实际和工作情况，从一点一滴做起，强化理论武装、广泛征求意见、查摆存在问题、即行整改落实、完善规章制度，力求清除作风之弊、荡涤行为之垢，做到了“实”而不华、“实”而有效。随着活动的深入开展，会议少了，文件精了，调研多了，信息快了，经费缩了，立足“精准办文、周全办会、智慧办事”，服务省委、服务部门、服务基层和群众的能力水平全面提升了。
求“实”
能不能贯彻群众路线，能不能解决“四风”问题，关键在于党员干部的理论素养和认识水平。 （转2版）
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在学习教育环节，省委办公厅坚持一个“实”字，厅领导班子带头示范，规定动作认真实施，自选动作形式多样，但前提是务必“行之有效”。
按照这一要求，厅属各单位通过集中学习、个人自学、听辅导报告等多种形式，认真开展学习，力求取得实效。
如果“开会念学习材料、散会凑学习心得”，敷衍了事、应付交差，理论吃不透、观点摆不正，既难以提高思想认识，更会把学习教育本身变成形式主义。
正是充分认识到了这一点，省委办公厅每一个党员干部都在思想上对学习高度重视，不应付，不敷衍，平时手头工作太多，大家就利用业余时间和周末来学习。
除了学习规定的资料外，省委办公厅还收集兄弟省区市教育实践活动的有效做法，不仅加强自身学习，而且有效服务省委常委会学习，为全省开展活动提供有益借鉴。
为了增强学习效果，厅属单位采取多种方式，有的让党员干部主持学习活动；有的结合党支部组织生活会开展研讨交流；有的通过“红色”基地洗礼接受教育；有的在双联村户现场感受。
在教育实践活动中，省委办公厅形成了主动参与、主动学习、主动求实的良好氛围，也为保证教育实践活动“不虚”“不空”“不偏”，打好了基础。
敢“实”
狠刹“四风”，做到自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，根本在敢于直面群众反映强烈的实际问题。
在征求意见和查摆问题中，省委办公厅党员干部就拿出了敢于“照镜子”的勇气，坚持往细处照、往深处照、往实处照。办公厅党员干部抛开面子揭短亮丑，拒绝把自我批评变成自我表扬、相互批评变成相互吹捧。
在活动之初，省委办公厅就把服务省委、服务部门、服务基层和群众有机结合起来，向省直机关、各市州党委发出了征求意见函，向厅属各单位发出了征求意见通知。办公厅领导班子成员深入分管单位和处室，面对面听取干部职工的意见和建议。与此同时，到联系村、联系户开展调研，广泛听取群众的呼声；利用网络等新兴媒体和多种信息渠道收集群众意见和期盼。
会议能不能更少更有效？文件能不能更精更管用？调研能不能更深更务实？落实能不能更快更有力？接待能不能更优更节约？服务能不能更好更周全？……一系列实实在在的意见和建议，反映了问题的症结，提供了整改的靶子。
正是这种敢于面对实际问题、真心征求意见建议的态度和行动，让“照镜子”没有白照。
真“实”
学习教育是基础，听取意见是前提，解决问题才是关键。如果问题仅仅停留在口头上、文件上，何谈真抓实干、取得实效？
省委办公厅坚持困知勉行、知行合一，边学边改、即知即改，以“知”促“行”、以“行”促“知”。对听到的意见、查摆出的问题，有针对性地制定措施、限期整改，一丝不苟地落实到实践中，推动了问题的解决和作风的转变。
审核把关更加严格，文件会议更加精简，办事程序更加规范，情况反映更加快速，后勤保障更加有力，接待服务更加节俭，整体服务质量和水平在逐步提高。
岷县漳县地震发生后，省委办公厅把抗震救灾作为践行群众路线的生动课堂，第一时间反映灾情，第一时间协调处置，全力保障省委领导在一线指导抗震救灾工作。在关键时刻，思想得到了升华，行动经受了考验，与群众联系更加紧密。
积小胜为大胜、积跬步至千里。省委办公厅在巩固前一段时间活动成果的基础上，坚持“实字当头”，建立精简文件简报、加强会议管理、整合督查力量、服务常委调研、规范运行保障等长效机制，使每一个干部常照镜子、常正衣冠、常去洗澡、常来治病，远离“四风”，始终保持浩然正气、昂扬锐气和蓬勃朝气。
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