全省高考备考研讨培训会召开，高考专家、骨干教师解析命题趋势和备考策略 夯实基础巧复习轻松备考有妙招
兰州晨报讯（记者魏娟）为更好地把握新课程高考命题的特点，省教科所、省教育学会与省高中教育专业委员会于近日联合举办全省高考备考研讨培训会，邀请省内外知名教育专家对2017年高考命题趋势和备考策略进行深度解析。兰州晨报记者整理了高考专家、骨干教师的部分精彩解读内容，以供广大教师和学生参考。
语文 立足教材夯实基础
西北师大附中李双义
高考语文复习备考要以《考试大纲》和《考试说明》为依据，横向比较关注三套全国卷的共性，纵向比较把握新课标全国卷Ⅱ的趋势，构建全面语文知能体系。立足教材，夯实基础。熟背熟读经典篇目，增强语感，梳理归纳具体知识，形成网络。教师要鼓励学生回归课本，多看注解，在理解的基础上记忆，在默写时规范书写。
“审题、立意、选材、结构、表达”，既是考场作文的评价要素，也是考场作文的操作流程。作文的审题立意方面要视野开阔，立意高远。要紧扣主旋律，传递正能量，弘扬真善美，切忌彰显“个性”，剑走偏锋。结构和表达是评价中学作文优劣关键，掌握常见的作文结构模式，能明白顺畅地表达自己的观点，能运用比喻、排比、引用等常见修辞方法，学会用仿写的方式锤炼中心句，写好精彩的开头和结尾，在行文中反复扣题等，都是写好优秀考场作文的关键。教师要指导学生由局部到整体，按照科学的序列进行相关的作文升格训练。
数学 做对基础题是挣分关键
西北师大附中蒋永鸿
高考复习的九字方针：研要深（广度，难度，深度），教要实（知识，方法，能力），学要透（悟彻，做会，记牢）。八字原则：点透，悟彻，练熟，记牢。高考冲刺有秘籍，抓题才是硬道理，要抓基础题、经典题、课本题、易错题。
第一轮复习到3月底结束，主要任务是把书念厚，梳理考点知识、提炼解题方法、建构考试内容。第二轮复习到4月底，主要任务是把书念薄，重点方法的训练熟练化、热点知识的训练熟悉化、难点题型的训练专题化。第三轮复习到5月底，主要任务是把书念“丢”，典型错误纠正，应试心理训练。学习考试技巧，掌握好三点：解答题，挣一分的技巧；选择题，猜答案的技巧；填空题，找特例的技巧。
新课标试题最大的特点是难度降低，对大多数考生而言，做对基础题是挣分的关键，什么是基础题？一是基本运算题，如集合的运算，向量的运算等基本的运算题，概念要清晰，运算要熟练，结果要准确，做到不失分。二是作图题，每年高考题的选择填空题绝大部分要借助图形思考，强化学生的作图能力，熟练常见函数，曲线的图形是高考致胜的法宝。三是选择填空题的答题技巧，做到训练有素，小题小做，小题巧做。
英语 练好词汇和语法基本功
西北师大附中王颖
复习中，回归课本、强化基础，提升语言知识的综合运用能力。掌握扎实的语言基础知识，特别是练好词汇和语法基本功，才能实现在语篇阅读中将已存储知识迁移、转换、内化和升华，阅读、写作、改错等语言技能才能真正提高。加大词汇的识记与运用，结合语篇阅读掌握考纲词汇。精选试题训练，在“悟题与补缺”中突破短板，有效提高英语应试能力，建议考生精选精做适量的、有代表性的高考真题和优质新题，特别是熟做近2-3年高考真题，总结新课标全国卷2的命题规律和设题手法，从而归纳解题策略、解题思路、解题技巧和方法。
重视书面表达的训练，强化卷面书写，提高考生的书面表达能力。写作的基本要求是切题、连贯、准确。研读、背、默写范文以增加语言积累。
历史 仔细审题是关键
兰州一中范多宝
选择题答题要诀：国卷选择并不难，信心十足是关键；语文方法来读题，历史素养去判断。论从史出是原则，知识经验不照搬；阅读材料不能急，划分层次抓要点。时空关系要厘清，阶段特征不能乱；因前果后是铁律，现象本质靠必然。分清常量与变量，紧跟“小主”神不散；第一感觉较靠谱，及时涂卡莫拖延。
做主观题时，首先培养潜心审题的习惯。审题时，要静下心来看清设问，提取求答项，然后带着问题仔细阅读材料，找出关键词句，进行勾划。其次，对材料信息的归类、整理可以用“合并同类项”的思路，将相似、相同的信息，加以概括，突出要点，用精练的语言进行表达。最后，结合所学知识，对背景、原因、评价等进行发散思维，分析原因或影响，发散的角度一般为3-5个。基本的思路是从经济、政治、思想文化角度的发散。还可以从主观、客观，主体、客体、相互关系方面去思考。
政治 抓好高频考点的复习
西北师大附中李仲奇
近年来，高考文综政治试题坚持能力立意，但这绝不意味着可以忽视对基础知识的掌握。仔细研究近五年高考试题所考查的知识点，会发现有些知识点是常考常新，如经济生活中价格与价值、供求的关系；外汇和汇率、投资与融资；政治生活中我国公民的权利和义务、我国公民政治参与的途径和方式等属于高频考点，抓好这些考点的复习可以起到事半功倍之功效。
在高三复习备考过程中，应狠抓解题方法和解题思维的训练和培养，教会学生举一反三、触类旁通，提高审题答题能力。特别是主观性试题，要研究题型与解题方法，要训练学生从多层次、多角度解答问题的能力，同一个问题应从不同的知识点去考虑，尽量扩大答案所涵盖的知识面，这样得分点也就自然扩大了。平时训练设定在一种高考实战状态，教师应该命制或者选取一些高质量的试题，将基本知识原理联系重大时事进行分析，从而训练答题的全面性、准确性。
地理 仍注重技能与思维的考查
西北师大附中伏钰
近几年高考试题总体上不出偏题，怪题，保持测量目标、试题难度、试卷风格的“三稳定”，利于考生正常发挥。试题仍然强调地理知识运用、地理信息获取、地理分析与评价、地理表述等能力的考查。因此，要在地理复习训练中，培养学生的地理技能的熟练性与地理思维的敏捷性。
高考地理学科有九大高频考点，包括时间及其它计算，地球公转的意义，常见的天气系统，气候的成因、特征与类型判断，地壳物质的循环与地表形态，水圈与水循环，自然环境的差异性，地形对聚落交通的影响，区位原理分析。第一轮复习——落实“四基”，全面、系统、扎实、灵活掌握基础知识，以基础知识、基本技能、基本方法和基本思维贯穿的复习为主线，夯实基础，建立起知识点、线、面之间的关系。第二轮复习——归纳总结，建立知识纵横联系，综合、归纳、整理和提高，形成知识网络，提高分析问题和解决实际问题的能力，以专题复习为线，以高考考点、热点内容复习为面，理解升华，建立稳固知识体系。
物理 基础是重中之重
兰大附中康发斌
1.研究课程标准、高考试题和考试大纲，掌握高考命题动向。高考试题与平常教学紧密相联，以容易题和中等难度试题为主，新课标理念是高考命题的重要方向。2.重视教材、重塑知识。特别是一轮复习，必须重视教材的重要作用，不能完全依赖资料，许多高考试题的命题背景都在教材中间，甚至是以教材习题为母题或是进行改编。3.重视基础知识和基本技能教学，重视学生的基本学科素养的培养。物理试题部分为基础题、常规题，基础是重中之重。4.加强实验综合能力的培养，培养学生实验探究能力。到高三复习中，也应要求学生在弄清实验原理同时，尽可能让学生到实验室去重新动手做实验。5.采用“少、精、活”的精选习题，坚决摒弃题海战。要适当地做一些高考试题以及各地高考模拟题。6.平时训练答题技术，规范答题，培养良好的解题意识，提高得分意识。
化学 夯实基础规范细节
通渭县第一中学 陈治国
1.加强对基础知识的深度理解。重视课本，将书本知识挖深吃透。2.突出化学主干知识的达标训练，夯实教材中的基础知识、基本技能、基本方法和基本题型。3.要注重规范、落实细节。要加强学生化学用语的训练。4.重视解决实际问题能力的培养。5.注重高考试题的精选与研究。教师应精选一些典型的试题，有针对性地让学生练习。可以增加有机推断、化学平衡、盖斯定律、原电池、电解池等相关问题的训练。还必须注重近三年全国Ⅰ卷、Ⅱ卷试题的分析与研究。6.重视知识的回顾总结，在复习的最后阶段要对所做错题静下心去分析研究，结合课本找准知识的盲点，寻找对同一类题型的方法梳理与总结。做到对所学知识、所做练习进行反思、归纳和整理，从而加深理解与记忆。
生物 有限时间提取有效信息
兰州市外国语高级中学陶志英
复习时，通过限时训练提高审题速度和效率，要认真读准题目的每一个字，抓住关键词、关键句，能在有限的时间里提取有效信息。书写要整齐，格式要规范。简答题必须呈现关键信息，表述要明确清晰，中心观点和逻辑关系必须正确。做答时尽量使用生物学专用名词，最好与课本的说法或与试题中的句式、用词一致。按照题目要求作答，问则答，不问则不答，不知道的模糊化，合理规避风险。
选修1考查难度不高，以识记内容居多，考试说明中只有6个内容。在课时紧张和设备不足的情况下，要充分利用教参后面的光盘，观看实验录像并收集有关实验的题目进行训练。核心内容是微生物的培养和应用、从生物材料中提取某些特定的成分。选修3大多是在必修知识基础上的延伸、拓展和应用，所以要结合必修知识、构建知识网络复习。 兰州晨报记者魏娟整理
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