“这里的孩子是我一辈子的牵挂！” ——记南京晓庄学院支教通渭县吉川镇川道小学

我们的课堂很欢快

7月7日，南京晓庄学院一位李姓同学给本报新闻热线4286666打来电话，称他们学院组织的“晓·麦”关爱西部儿童实践团在定西市通渭县吉川镇川道小学进行为期10天的支教活动，希望晚报可以关注，以引起更多的人关注农村教育、关注西部教育。

50枚信封延续关注

7月15日中午，记者赶至川道小学。采访车走天（水）（口）二级公路从通渭收费站驶出后左拐，出县城朝东北方向从陇山乡走川道小学，有些路段一塌糊涂，路旁正在养护的工人师傅说，这是修铁路拉沙子的大车给压的，维修都来不急。

上上下下翻了几座山，几经打听，地里挥汗如雨收麦子的老乡说，沿山梁下山再没有岔道，川道小学处在大山之间。进校门左边第二排的一间教室里，南京晓庄学院“晓·麦”关爱西部儿童实践团（下称实践团）的部分成员正在计划和孩子们的告别仪式。

“我准备的东西已经好了。”一名叫凌茹的女生说。凌茹所说的准备，是已经贴好邮票的50枚信封。按照约定，实践团离开川道小学后，还和往年一样，这50枚信封会继续承担实践团所有成员和孩子们的联系。凌茹有着3年的军旅生涯，除了上学之外，她有自己的网店。她到川道小学之后又有了新的想法，想资助一个孩子去江苏上学。她说那边教学条件好，所有的费用由她负责。

“我的结对已经报告了学校的校长，等他有了人选之后，会和我联系的。”来自江苏扬州的葛彦君说。

来甘肃之前，葛彦君就想找一个品学兼优但家庭困难的孩子，通过一对一的帮助，一直资助到考上大学。

“孩子们对我们的到来很好奇，很想和我们接触，但是又胆小，他们接触外面的东西太少了。单就知识面而言，以前农村孩子和城里的孩子相比差距不是太大，但是现在，差距太大了，农村孩子获取知识面的来源太少了。”实践团辅导员雍晓慧说。

“我不知道如何要和孩子们分开，这里的孩子们太纯朴了，前几天我们的队员就被孩子们感动得一塌糊涂。”来自江苏盐城的吉祥凤说。几天前，几个孩子围在实践团成员的临时宿舍——一间教室门口不愿离去。

没有人说话，教室里有人抽噎起来。“有的孩子早上要走3里多路才可以到校，他们把最好的东西给了我们。”来自江苏扬州的杨骅说。

曹秀娟她们到学生李虎虎家家访，虎虎的奶奶忙着装了一编织袋的土豆，说什么也要让大家带上，而这袋子土豆就是他们家所有的蔬菜！山里人特有的纯朴和善良深深地打动了这批来自晓庄学院的同学们。

“看到这些山里孩子的笑脸，我就想再多为他们做一些事情：回去后争取给通往校园里的土坡上铺一段水泥路，让孩子们到校和玩耍时不再满脚是泥；给孩子们多争取些课外书，后半年开学了邮递过来……”

胡颖已经是第二次参加到西部支教了。去年，她和她的同学在兰州西固的一所学校支教。和上一次一样，胡颖会将自己支教时用过的东西全部送给自己的学生，她反复说：

“我们渴望这样的活动多些、再多些”

至今还是单身的李增彦是川道小学的老师，他在这里任教已经快9年了，看着他伏在黑板上写字，后脑勺稀疏的头发让人觉得他年龄应该不小了。

“10天前吧，我们知道南京晓庄学院的老师们会来，大家就一直期盼着，孩子们更是高兴。我们专门清理打扫一间教室，校长把他的灶具都搬了过来。乡村老师在教学理念、知识和经验方面都有欠缺，支教老师来以后，校园里氛围都不一样了，孩子们读书的声音很大，支教老师能提起孩子们的兴趣，能和孩子们‘玩\’到一起。赵（敏）老师上英语课，我们学校的老师就坐在教室后边听。赵老师给孩子们说早上见面、放学等等可以用英语问好，这样也提升孩子们的学习兴趣，孩子们由开始红臊着脸，小声地说慢慢过渡到大胆地在校园里用英语问好啊，说再见啊。我们真的渴望这样的活动多些、再多些。”李老师一口气说了好多。

“我很喜欢李维娟老师，我们大家都喜欢听她上课，我们还学会了《爱的人间》、《感恩的心》两支舞了，《感恩的心》还是手语，就是用手比划个心的样子。”12岁的李娜娜说她不喜欢刘菊琴老师，因为她的头（发型）不好看。记者牛小亚文/图

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南京晓庄学院的前身是1927年3月由人民教育家陶行知先生创办并任校长的晓庄试验乡村师范学校，著名的“生活教育”理论即发轫于此。

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