【教育】如何构建中职学校德育的有效模式

【教育】如何构建中职学校德育的有效模式

通渭县职业中等专业学校  王旭泽

如何构建中职学校德育的有效模式

中职教育作为现代职业教育体系中的“基础教育”，在培养技术技能人才的同时，必须加强对学生的思想道德教育，而且要坚持“德育为首”。笔者认为，在中职学校，我们不仅要关注学生专业发展，而且还要加强德育工作，使中职学生的思想道德素质和能力水平都能得到全面的、综合的发展。

第一，家校沟通。由于家庭教育的不足，学校必须加强与家庭的沟通，形成德育的合作模式。如定期召开家长座谈会，总结、交流家教经验；召开问题学生家长会，交换意见，商量对策；建立家校信息共享，记录学生成长情况，实现双向沟通，为教育学生提供依据；建立家访机制，通过学校管理人员、班主任、教师的家访，随时掌握学生的情况，给予帮助，解决困难等等。

第二，严明纪律。严明纪律，就是要加强学校的常规管理，用强有力的制度去约束学生，从而形成有效德育。严管，必须抓好细节管理，注重对学生的养成教育，从大处着眼，小处着手，从一点一滴抓起，培养学生良好的行为习惯。例如，学校开展的以“文明礼仪习惯、学习习惯、健体习惯、勤俭朴素习惯、卫生习惯、安全习惯”为主要内容的“六大行为习惯”养成教育活动，先让学生、班级自查，再由学校检查、评比并督促整改，便取得了良好的效果。

第三，选准典型。中职学校的德育要选准典型，以转变个别学生为突破口。但对个别学生的转变则要关注学生的个体差异，不能因一味的“严管”而抹杀学生个性、阻碍学生发展，而是要济之以宽，坚持“宽严相济”。教师对问题学生要“厚爱”，要能够宽容他们的过失，发现他们的优点，解决他们的困难，帮助他们成才。

第四，搭建平台。学校要充分发挥德育主阵地作用，通过搭建平台，引导学生形成良好的思想道德素质。学校可利用现有资源，对学生进行教育引导。比如开展“墨香校园”为内涵的校园文化建设活动，搭建文化平台。再比如学校可针对中职学生的特点，开展技能大赛活动，让学生通过技能大赛展示自我。但要注意的是，开展此项活动，教师一定要创建具有职业教育特色的学生展示平台，让每个学生都能够在技能大赛中取得成功，从而给自己准确定位，增强就业意识和创业意识。此外，学校还要通过规范教师的教学行为，建设一支为人师表、能起榜样示范作用的教师队伍，这样会对学生良好品德的养成起到潜移默化的作用。其实，“其身正不令而行，其身不正虽令不从”“桃李不言，下自成蹊”等名言名句说的就是这个道理。

第五，重树理想，构建中职学校德育的“激励”模式。重即重视，重视对学生的理想教育，鼓励他们在中职教育的天地中成长、成人、成才。可以通过升国旗仪式、主题班会、观看教育影片等形式，对学生进行社会主义核心价值观教育，让他们树立远大理想，增强民族责任感。也可以通过职业生涯的规划与设计活动，让学生把自己的“职业梦”与“中国梦”这个时代主题结合，以提高就业能力和创业能力，树立正确的职业理想。学校每学期对学生中的道德模范进行表彰奖励，如设立“学雷锋先进个人”“德育标兵”“创业之星”等奖项，激励学生养成良好的思想品德。

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