聆听名师教诲 追寻教学真义 参加“思路之秋”当代名师大讲堂有感 张艳芳

今年,我有幸参加了“思路之秋”当代名师大讲堂——著名教育专家与陕、甘、晋、豫、蒙名师聚焦学科教学变革教师培训活动。通过学习,使我真正感受到“新课程、新理念、新思路”带来的新变化。

此次培训有来自全国著名教育专家崔峦,全国小学语文名师吴琳、王林波、薛法根、周益明等老师,为我们呈现了精彩纷呈的优质课。培训以名师现场课堂教学展示、课例分析点评、互动研讨的形式为主,既有生动精彩的专题讲座,也有妙趣横生的沙龙互动,给在座的一千多名教育工作者带来了一场场教学的精神盛宴。

其中给我留下印象最深刻的是山西名师马爱灵老师执教的《古诗二首》。马老师一改传统教授古诗的教学方式,以“爱国情怀”为主题,将两篇古诗《示儿》《题临安邸》进行整合,遵循统编教材的编写理念,把握人文主题,落实语文要素。马老师指导学生在抓住重点词句体会情感的基础上,让学生结合资料体会诗人表达的情感,同时关注古诗中承载的精神文化内涵,潜移默化地将“家园情怀”渗透在教育全过程,使“工具性”和“人文性”融合相生。教学过程中,马老师时时以文本为依托,从表达情感的角度设计教学,重点教授给学生比较阅读的方法,让学生以结合图文的方式,使学生自然而然读出诗歌韵味。这种情感上的认知,会更深层地触发学生的情感体验,通过对比朗读,意在更深入地唤醒学生的情感与诗人情感的碰撞,达到“我心愿与诗心同”的境界。

周益明老师的格言是:教育,需要我们看到大海之小,小草之大；教育,需要我们读到一块石头的生命,一只蚂蚁的尊严。他执教的《创造一个老故事》,通过变换形式或增加元素给民间故事注入新鲜感的思想,尝试运用“歌谣体”或“对话体”的方式,创造性地复述民间故事,让孩子们在轻松愉快的学习氛围中爱上阅读。这样的课堂教学,能够真正激发孩子们的阅读兴趣,让他们“快乐读书吧!”

这次培训活动,专家、名师以不同的教学方式展现了新理念下课堂教学的风貌,充分调动了学生的积极性和主动性。通过学习培训,我深深感受到专家、名师在教学中“以学生为主体”的教学理念。听名师讲课,如同与大师对话。短短几天的学习,使我深刻体会到要想成为一名优秀的语文教师,不仅要具有扎实的专业知识,还要有深厚的文化底蕴。

在今后的教学中,我将针对自己的薄弱环节,以名师为榜样,取人之长补己之短,争取使自己的教学更加完善。(作者单位:安定区大城小学)

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