公路行业职工培训机制存在的问题与对策
刘文强
在高新技术迅速发展、互联网技术日益普及的新时代,公路行业面临着高素质人才缺乏的困境。加大在职职工的培训与开发在管理中的地位日益凸显出来,迫切需要建立新的职工教育培训体系,以促进技术和管理升级,提升核心竞争力。
一、公路行业职工教育培训机制存在的问题。
1.认识存在误区。在目前公路行业的培训中,存在很多认识误区,有些人只是把培训挂在嘴边,热衷于组织一些毫无实际意义的高档培训和短期培训；一些人认为培训是浪费金钱和时间；有些人认为培训是给职工的福利,搞平均主义,“人人有份,轮流培训”。这些错误的认识,很大程度上制约了行业的发展。
2.培训管理不力。主要表现在缺乏系统化、程序化的管理制度,不能根据职工的实际情况科学地进行需求分析、目标制定、活动策划、活动实施和效果评价等工作。
3.经费投入不足。在基础设施、软实力建设与改善、教师报酬等方面缺乏资金来源,费改税后教育培训经费投入政策不能延续。经费投入不足是制约公路行业教育培训事业发展的最大困难。
4.培训方式单一。目前公路行业采取的培训方式主要有技术讲座、技术培训班等,以集中授课为主,培训方式单一,多采用满堂灌的方式使得课堂气氛沉闷,没有发挥培训职工的积极能动性,忽视了让职工自己去动脑筋思考问题、分析问题、解决问题。
5.培训成果缺乏转化。培训后返回岗位缺乏培训成果转化的环境,造成了“培训没有太大实际用处”的假象,这是对教育培训工作的一大阻碍。
二、完善公路行业职工教育培训机制的对策。
1.完善职工教育机构建设。把建立职工培训中心或者职工学校作为实施职工教育的主要抓手,积极创造条件,加强与技术学校、高校、科研机构的合作,把继续教育作为职工教育的重要内容,实现短期教育和学历教育相结合,多层次、多方位实行行业人才培养模式,积极为公路事业发展提供人才培养服务。
2.建立高素质的师资队伍。要建立一支以专职教师主导、兼职教师为主体,专业基础理论知识扎实、实践操作能力强,教学经验丰富的职工培训师资队伍。
3.建立职工考核激励机制。职教部门要与人事劳资部门配合,制定职工教育考核和激励机制,把参加培训和学历教育情况作为绩效工资考核和岗位聘用的重要依据。
(作者单位:临洮公路管理段)
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