阅读点亮心灯 书香浸润人生——临洮县第二实验小学开展“浸润书香、点亮童年”的几点做法
阅读是精彩人生的开始,是点亮人生的精神明灯,更是构建学生精神家园的重要途径。小学阶段正处于课外阅读的黄金时期,不读书,无以知知识的力量；不读书,无以知窗外的精彩；不读书,无以知世界的宽广。近几年,临洮县第二实验小学致力于打造“书香校园”工程。校园里处处花香弥漫,书声琅琅,读书已经成为全校师生生活的一种方式,一种时尚。
一、优化环境,营造读书氛围。
漫步二小校园处处皆文化,处处皆育人。警言励语随处可见,“读万卷书,行万里路”“多读书,读好书,好读书”“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟”“为中华之崛起而读书”……教室内的黑板报更是学校一道亮丽的风景,“好书推荐”“读书感言”“读书名言”……更为学生交流读书方法、读书心得、展示读书成果搭建了一个平台。
学校为每个班级购置了一个图书柜,将图书室的图书分散到各个班级。孩子们在课间、午休、放学后都能自由选择好书,随时拿来阅读,真正达到了“好书齐分享”的目的。
二、活动打造,形成阅读能力。
为了让学生养成阅读习惯,学校开展了丰富多彩、形式多样的读书活动。
(一)经典诵读活动
倡导学生读经典,不仅可以让孩子们吸取传统智慧,传承文化血脉,还能陶冶学生性情,培养民族精神。为了让学生爱上经典,学校保证每天20分钟(每节课前2～3分钟)诵读,《三字经》《弟子规》《论语》《唐诗三百首》……教室里、操场上,时时飘荡着孩子们诵读经典的声音。每周国旗下的经典诵读展示已成了孩子们不可缺少的精神食粮,经典文化已悄然无息地走进了孩子们的生活。
(二)主题读书活动
经过精心策划、科学实施,第二实验小学“浸润书香,点亮童年”阅读行动在全体师生的共同努力下正式启动并全面铺开,营造出一道全新的阅读风景线:日有所诵——每日晨读二十分钟,主题阅读——每周阅读一节课,自主阅读——每月“漂流”一本书,整本书阅读——每学期共读三本书,课外阅读课内教,群文阅读等；并辅以全新的阅读检测与激励行动,即阅读接力行动——校内连校外,阅读评价行动——个体带群体,阅读奖励行动——个人到家庭,把读书活动真正做为一次新的耕耘与播种,让阅读在校园蔚然成风,让全体学生在书香的熏陶下“读经典的书,做有根的人”。
(三)亲子阅读活动
为了调动学生读书的积极性,学校还将读书活动扎根于每个家庭,开展“大手拉小手,共读一本书”活动,在活动中,学生的爸爸妈妈,爷爷奶奶也加入到读书的行列。家长学生在老师的指导下共同选择好书,建立“家庭书架”,家长与孩子一起诵读,一块儿作诗配画,办读书小报……低年级的学生家长每天坚持给孩子讲一个故事,中高年级亲子共读一本书。许多家长说,自从学校开展了“亲子阅读”活动,孩子便与他们有了聊的话题,在亲子共读中增长了知识,还拉近了两代人的心。
“读一本好书就是与一颗伟大的心灵对话”。好书像良师益友一样陪伴着孩子们,影响着孩子们,在书香的浸润下,孩子的心灵得到滋养,视野得到开阔,思维得到活跃……孩子们的良好读书习惯正在逐步养成。一种全新的阅读正改变着二小师生的生活方式,重塑着二小的品味和气质。老师成为孩子阅读的点灯人、精神的引路人,学生沐浴在书香里、浸润在文化中,真正实现一种“书润童年、涵养一生”的美好理想,走一条书香满校园的高品质教育发展之路。
(作者系定西市高级专家协会教育专业委员会小学教育专家组副组长,临洮县第二实验小学校长,中学高级教师)
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