改革树特色 创新燃激情 访夏津县教育局副局长、县第六中学校长王光军
□本报记者朱代军本报通讯员张新珂
9月1日是中小学开学的日子。新学期开始，夏津县第六中学的6名教师即将踏上行程，去往烟台市福山区第六中学挂职锻炼，在那里，他们将学习先进的教学管理理念。
到外地挂职锻炼，是近年来夏津六中创新机制强化教学、管理改革的一个缩影。“依靠创新，打破原有的僵化体制和保守思想，点燃师生激情，推进学校教育质量快速提升。 ”夏津县教育局副局长、县第六中学校长王光军这样说。日前，本报记者专访了王光军，坚定实施课改、创新管理育人、教师素质提升……两个多小时的时间里，王光军介绍了学校全面的改革工作，清晰勾勒出一所老牌地方名校向着改革再出发的路径。
提升教师精气神永攀高峰无止境
提到夏津六中，不少人都会竖起大拇指。最早可追溯至1998年，从那时起至今，在全县中考教育质量评比中，这所学校已经连续20年位居榜首。
很显然，这是一个了不起的成绩，长久以来，夏津六中师生也对这样的成绩引以为豪。正当许多人都感到满足时，2017年走马上任的新校长王光军却看到了荣光背后的隐忧，“的确，我们的教育质量在县里名列前茅，但是，把六中放在全市范围内看，其实已经连续3年处于位次下滑状态，而六中在全市的整体位置也仅仅是中游水平。 ”王光军坦言，夏津六中迫切需要一次全面深入的改革创新。
上任伊始，王光军就和学校领导班子一起，确立了一个新的目标——“一年成绩大提升，3年全市争一流”。他们把此目标量化为“连续3年，每年要在全市提升20个名次”。
这并非易事。在夏津六中，传统教学方式一直占据主流，因此对于改革，多数教师并不理解。
“不但要改，而且要改得彻底。”围绕提升教师的精气神、提高教学成绩，王光军先后主导召开了校长办公会、学校改革教职工大会等多次会议，广泛征求教职工意见，最终确立了“带好领导班子、抓好班主任队伍和学科组长队伍建设”的改革思路。
搭建交流平台，深挖教师潜力；发挥备课组集体优势，增大课堂教学含金量；实施培优减弱战略，提高学生平均分……一系列轰轰烈烈的教改，让这所老牌学校重新焕发了生机。
数据是最好的说明。今年中考，夏津六中被重点高中录取达756人，人数及总平均分全县第一。在全市综合排名中，夏津六中提升了37个名次，进入上游水平。
独树一帜走出一条品牌艺考路径
走进夏津六中的学生公寓大院，一面颇具特色的室外文化墙非常引人瞩目，结合三字经等传统文化，运用现代绘画手法，几十幅画尽显天马行空的创意。这些，全部出自夏津六中高中部学生之手。
夏津六中自1999年开始招收高中生，成为完全中学。 2017年高中停止招生后，现有高中在校生360人。
坦率地讲，在夏津，夏津六中的高中部并不具备生源优势。尽管如此，学校依旧走出一条学生成长成才的艺考教育路子，众多高考生在这里得到了文化和艺术知识的锤炼，并考入心仪的大学。在当地乃至周边，夏津六中的艺考教育甚至成为一个品牌。秘诀何在？“艺考生的专业学习离不开系统性和深入性，如果仅仅进行间隔性专业学习，就如同蜻蜓点水，难以触及专业精髓。夏津六中的秘诀就是在本校集中培训。 ”王光军说。
对不少艺考生来说，节假日到培训机构参加培训是一个必经程序。学生自己找培训机构，不但增加了安全隐患，而高昂的培训费用也让很多家庭不堪重负。对此，夏津六中反其道而行之，把培训机构“设”在本校，具体做法就是，学校负责提供校舍和纪律管理，培训机构提供师资，依靠“学校+专业教师”的路子，让学生既能安心学习文化课程，又能兼顾专业知识的提升。
“艺考教育，我们走出了一条成熟的路径。 ”对本校的探索，王光军毫不吝惜溢美之词。一组数据也佐证了这个判断。近3年来，夏津六中考入本科的艺考生数量每年增加10%以上。
针对性培训畅通教师成长之路
今年35岁的地理教师李文，在刚
刚结束的学校中层竞聘中，成功当选
为初一年级主任。
其实，李文的事业之路并非一帆
风顺。此前，她在一所乡镇中学教授英
语，2010年考入夏津六中后，被分配
至地理教研组。全新的学科，让她感
到无从下手。8年来，受益于学校良好
成长机制，李文虚心求教老教师，刻
苦钻研业务，逐步形成自己特色的教学方法。
怎样才能让教师快速成长？王光军认为，打破传统固守的思维，唯有针对性地进行培训，让教师接触到新鲜的思想。
把培训当作重头戏，在夏津六中，每周都有小培训、每个长假都有大培训，聊城、临沂、郑州、长春……省内外的十几个城市留下了教师孜孜以求的身影，仅去年一年，夏津六中教师外出培训30余次，200余名参训教师接触到大量新鲜课改实例，淡化了传统思维，形成了新的教学理念。
这也是一笔不菲的支出，每年夏津六中用于培训的经费超过60万元，占据了学校所有公用经费的15%，这个比例远远高于正常规定。“但是很值得，这能最大化地挖掘教师潜力，对教育教学质量提升大有裨益。 ”王光军说。
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