68名教师烟台名校“取经”
[摘要]我市组织首批名师工程培养人选赴烟台一中等5所学校，参加为期一周的跟岗实训——
□本报记者石少军本报通讯员董志勇王培培
“烟台的学前教育、义务教育、高中教育发展十分均衡，各学校文化底蕴深厚，工作做得扎扎实实，素质教育全面落实。通过一周的跟岗活动，教师们学到了很多。”市教科院副院长陈吉广的一番话，道出了68名赴烟台跟岗学习教师的心声。
德州市教学质量近5年来逐年提升，为促进德州名师专业成长，进一步提升教学质量，市教育局抓住烟台对口扶贫德州机遇，于5月13日至19日组织首批名师工程培养人选赴烟台一中、三中、十中、潇翔小学、葡萄山小学等5所烟台名校跟岗实训。
走出去
找出差距和不足
“在信息化教学方面，德州市和烟台相比仍存在不小差距。 ” 5月17日下午，市教科院副主任董玉秋对记者说，烟台三中信息化建设走在全国前列，他们2016年开始推行“互联网+双个性”发展模式，更加注重个性化学习，每个学生都配有一台平板电脑，师生可随时互动，老师的微课学生可反复观看，这种教学模式深受学生们喜欢。
德州二中教师发展处副主任范明浩说，烟台三中用的是北京四中网课和“十二学”双系统资源，这种教学模式大大提高了讲课针对性，“平台丰富的大数据资源更有利于师生间的共同成长进步。 ”“烟台几所中学都十分重视信息化建设，并在教学中充分应用，工作做得扎实有序。我们将把学习到的先进经验带回德州，推进信息化工作快速向前发展。 ”陈吉广说。
认真学
先进经验带回来
“实现素质教育，将科学素养、人文情怀、扬长教育、社会责任作为育人目标，学生学习成绩反而特别突出。 ”了解到烟台一中的德育教育开展情况，庆云一中历史教师刘茜军感慨地说。烟台一中为高一新生开设专门的修身课，由专职教师李崇贤主讲，内容包括诸子百家、传统文化等，对学生影响深远。此外，烟台一中“学雷锋活动”开展了30多年，学生受到潜移默化的影响，养成了助人为乐的美德和无私奉献的品格。
兴趣是最好的老师。“烟台一中用活动激发学生兴趣，让学生们在辩论、演讲等社团活动中发展自我。”德州市实验中学历史教师张维佳说，烟台一中每天只有7节课的上课时间，每天下午最后一节是课外活动，每周五下午的前两节课是社团活动。
学生的自主时间多了，创造性被激发出来，学习成绩并未下降，优等生的数量反而年年提升。记者了解到，烟台一中自2012年以来，共成立40个社团，包括国画社、油画社、书法社、国学社、英语社、数学社、幻影电脑社等，社团活动扎实开展，并未浮于表面，教师们以身作则，用心组织各具特色的活动，每年有大批学生在海内外各项大赛中斩获佳绩。“如何提高学生的英语学科素养，深层次启发引导学生思维？ ”从烟台十中原生态教学理念中，临邑洛北中学英语教师李丽找到了答案——教育不是灌输，而是点燃火焰！只要能唤醒孩子们内心的潜能，这些问题都会迎刃而解。
效果好
跟岗模式将持续
5月19日，跟岗实训结业仪式上，德州市名师工程人选跟岗学习时的表现受到烟台同行的好评。“这种跟岗实训的探索值得称赞，过去我们也外出学习，但都是听专家学者的讲座，脱离教学一线，你们这次安排教师完全跟岗，深入课堂，难能可贵！ ”烟台一中校长隋丰俊说。
德州一中语文教师刘冰说，跟岗学习一周的时间，他听了9节随堂课、3节公开课，参加了1次教师大会，聆听了2次讲座，整理了1本笔记。跟岗中，他学习了烟台名师的教学方法和教学理念，有疑问随时交流，从中发现自己教学上的优点和不足。“我们的名师工程人选不仅在学科教学方面学到了烟台优秀教师的先进经验和做法，而且在学校管理、校园文化、特色课程活动、信息技术与教育教学融合等方面都有深切的体会和感受，相信对德州市今后的教育教学改革、提升教育教学质量有重要推进作用。 ”市教科院副主任孙敬东说，第二批赴烟台跟岗实训计划将在下学期进行，德州市每名名师工程人选都将有走出去学习的机会。
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