探索机器人的奥秘
[摘要]德州日报小记者走进泺喜机器人俱乐部——
□本报记者曹清
机器人教育是通过组装、搭建、运行机器人，来激发学生学习兴趣、培养学生综合能力的课程。近日，德州日报小记者走进泺喜机器人俱乐部，进行了一次别开生面的机器人组装体验。“我们日常生活中有没有机器人的存在？ ”活动一开始，泺喜机器人俱乐部负责人李德洲就问了小记者们一个问题，孩子们回答各异，有的说机器人像变形金刚，平常看不到；也有的说机器人能够听懂人的指令，就在我们身边。“只要是能够自动完成任务的机械装置，哪怕不具有人的模样，一样被称作机器人。 ”李德洲告诉小记者们，微波炉、全自动洗衣机等家用电器都属于机器人。
科普完机器人的相关知识后，李德洲耐心地教小记者们如何组装机器人，“框架、螺丝、连接轴、电机……”小记者们认真记下每种零件的名称及用途，动手组装起来。两个多小时后，一辆辆炫酷的两轮驱动车出现在大家面前，孩子们掩饰不住地兴奋起来。“组装机器人能够让孩子们发挥想象力，培养科学创新能力，在快乐中促进自身素质的全面发展。 ”李德洲说。
走进机器人的世界
□麒麟小学孔伟森
说起机器人，相信大家都不陌生，如果有机会让你动手组装机器人，是不是很期待？这次，我们德州日报小记者来到泺喜机器人俱乐部，学习组装机器人。
老师先给我们讲了机器人的发展史，我知道了机器人和我们的生活息息相关，像微波炉、烤箱等一些家用电器，只要一按开关就能自己工作的都是机器人，原来机器人和我们联系这么密切。
介绍完机器人的知识后，我们又看了机器人跳舞，只见一个机器人在桌子上跟随音乐的律动起舞。别看机器人冷冰冰、硬梆梆的，可每一个动作都特别灵活，还会侧翻呢，太神奇了。
期待已久的动手体验终于来了。老师发给我们每人一个小盆，里面装着机器人的各种零件，我们要组装的是两轮驱动车。在讲解了原理和组装方法后，我们对照模型开始组装。看着简单做起来难，我在妈妈和老师的指导下，经过无数次组装和修改终于成功了。老师将电机的开关打开后，我用遥控器操控它在地上飞驰，心里别提多高兴了。
这是我第一次和机器人亲密接触，希望以后多举行一些这样的活动，有机会我还要参加！
机器人总动员
□铁西南路小学张鑫宇
一周一次的小记者活动开始了，这次我们要去泺喜机器人俱乐部动手组装机器人。这是我第一次和机器人亲密接触，心里既兴奋又紧张。
来到目的地，负责老师先给我们讲解了机器人在日常生活中的应用，观看完机器人跳舞后，就是今天活动的重头戏——组装机器人。我们的目标是用零件组装出一个完整的两轮驱动车，并能够在地面行驶。老师边讲解边演示，不一会儿，一个帅气的机器车就成型了，我们赶紧做起来。
两轮驱动车由框架、车轮、还有电机三部分组成，我先用螺丝把金属框架固定好，装上电机，将两个小齿轮固定在电机两侧，在车后端装上大齿轮，用链条将两侧的大小齿轮分别咬合在一起。接下来在车前端固定两个小齿轮，机器车就做好了。
老师给我遥控器，我本想操控机器车在地上飞驰，没想到车前轮根本不转。请教老师后才明白，原来是前轮螺丝钉拧得太紧了，老师用螺丝刀松了两下，我的车终于顺利“上路”了。这是我第一次动手组装机器人，心里别提多高兴了。
感受科技的魅力
□德开小学赵佳
今天，我们德州日报小记者要去组装机器人啦！一路上我都在想着，机器人是不是像电视里一样高大威风？是不是很好玩？是不是能听懂人的指挥？怀着强烈的好奇心，我来到了目的地——泺喜机器人俱乐部。
一进大门，我就看见桌子上放着好几个小盆子，里面有很多金属零件，老师说一会儿我们组装机器人的时候能够用到。在讲解完机器人在日常生活中的应用后，我们终于要动手组装了。
老师手把手教我们连接零件、拧螺丝、安装电机等。在他的指导下，不一会儿，一个两轮驱动车就组装好了，我开心地拿着遥控器操控起来，妈妈还给我拍照留念。
这次活动让我对机器人产生了浓厚兴趣，领略到了科技的魅力。
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