[摘要]耿俊红
课堂上，耿俊红富有激情，把思维导图引入历史课，探索“三环节六问题”的思维模式。她以爱心抚慰心灵，用量化管理班级，在学习、生活的细节中挖掘学生身上的闪光点。作为学科带头人、历史教研组长，她毫无保留地将教学经验传授给青年教师，带头参加援疆送教任务，为新疆喀什地区的5个县送去优质课。从教18年，她荣获德州市教学能手、优秀班主任，山东省历史优质课一等奖等荣誉，并于 2016年入选齐鲁名师工程人选。
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