让学生爱上化学的“魔术师”
□本报记者王倩倩本报通讯员史云
个人简介
王友锋，德州市实验中学化学教研组组长。 2001年毕业于山东师范大学化学系化学教育专业，后到德州市实验中学任教，现为德州市教科院兼职教研员及专家库成员。 2010年荣获市直教育系统先进工作者称号，2011年获德州市高中化学优质课评选一等奖，2014年和2017年获德州市高中教学成果三等奖，2015年获德州市基础教育多媒体软件评选一等奖。
初见王友锋，就能从他的神情中读出理科老师的严谨，也正是这份严谨，让他的化学课十几年如一日，备受学生欢迎。
今年40岁的王友锋，是德州市实验中学化学教研组组长、高一（2）班班主任。 2001年大学毕业后，一直担任班主任工作的他，怀着一颗热爱之心，已在教育沃土上辛勤耕耘了17个春秋。
爱学科别出心裁打造高效课堂
3月28日，记者见到王友锋时，恰逢他在上公开课，细碎的知识点被他用生动的课堂语言和一个个小实验串联起来，变得非常有趣。“我们班的同学都非常喜欢上化学课，王老师就像一个魔术师，让我们沉醉于化学世界的奥妙，每节课都让人期待。”学生张铭皓的话，让王友锋倍感欣慰。
虽然从事高中化学教学十几年，但对王友锋来说，每一节课都是新的，从不敢有丝毫放松。上课前，他总是不断充实自己，利用各种期刊“充电”，汲取先进的教学思想和方法。为了激发学生兴趣，他课前都会做大量准备，在课上拓展与化学相关的故事，让学生在欢乐的课堂氛围中掌握知识，真正做到寓教于乐。
在王友锋看来，真正意义的高效课堂应该是学生积极参与、自主探究的课堂。化学课上，能让学生动手实验的绝不做演示实验，能演示实验的绝不放视频，把化学课上成“动手课”，在他的调动下，学生成绩在所有班级中遥遥领先。
身为化学教研组组长，王友锋担负着全组教研的任务。每年高考结束，本应是老师们最轻松的时刻，这时的王友锋却是最忙碌的，他第一时间搜集各省的高考化学试题，将题目按教材章节分门别类整理，以便教研组老师在教学中随时查阅和使用。这项工作，一坚持就是10多年。“王老师经常跟我们一起探讨化学课堂技巧，把自己多年的教学经验毫不吝啬地分享给年轻老师，在他帮助下，我们都学到很多东西。”青年教师李会说。
爱学生言传身教做好严师慈父
工作以来，王友锋一直担任班主任。对他来说，学校和家长把几十个学生交到自己手上，这是一份沉甸甸的信任。
在学生眼中，王友锋是良师更是益友，是严师也是慈父。 2006级学生赵勇（化名），学习成绩优异，但有一段时间成绩严重下滑。王友锋多次找他谈心后了解到，赵勇对班里一名女生产生好感，但又特别迷茫，以致影响到学习。王友锋及时加以引导，“苹果只有成熟了才甜，如果真的有好感，毕业之后再联系也不迟，一个男生只有变得足够优秀，才会有女生欣赏，所以你现在的任务是必须充实完善自己，变得足够优秀。 ”听了老师语重心长地劝导，赵勇放下青春的迷茫，专心投入到学习中，考取了哈尔滨医科大学，现已攻读完博士学位并留校任教。
2010年初春的一天，学生刘汇宝上课期间腹部剧烈疼痛，王友锋赶紧把他送到人民医院，经医生诊断是急性阑尾炎，需要马上手术。孩子家在临邑县，父母一时赶不到，在交足费用后，王友锋征得刘汇宝父母的同意，直接在手术通知单上签了名。“父母把孩子交给我，在这种紧急情况下，我就得担起这份责任。 ”王友锋说。
爱岗位知行合一育出满园桃李
王友锋对工作的热爱毋庸置疑。在学生早读前提前到班里是他十几年如一日对自己的要求。“我迟到一分钟，孩子们就有理由迟到10分钟，作为老师，必须得以更高的标准要求自己。 ”王友锋说。
每年临近高考，学生容易焦躁不安，为了给他们加油鼓劲，王友锋买来励志书刊，借用课间休息或者傍晚时分，给同学们送上“心灵鸡汤”。这些生活中的小细节，成了学生与王友锋之间的情感纽带。
和学生谈话聊天，是王友锋课余时间最主要的“任务”。 2011级学生赵琪（化名）的父母离异后，她每天情绪很低落。王友锋经常找她聊天，并和她的父母取得联系，一起安抚她。直到现在，很多毕业生还经常打电话和王友锋聊天，这让他更加坚定了和学生多沟通、了解的信念。
十几年知行合一的教学态度让王友锋桃李满天下，在他的带领下，走出了一批又一批德才兼备的学生。“当班主任，每天早出晚归，为几十个孩子操心，虽然辛苦，但看着他们一个个从稚嫩小苗长成栋梁，这样的幸福是别人无法体会的。 ”王友锋说。
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