劝退“差生”，是教育的悲哀！
□记者冯劼
近日，山东乐陵市江山国际学校，对初二年级的近60名学生统一作出劝退决定，而且这些学生，大多数没有什么明显的过错。该校教师解释称：“这些学生成绩太差，上九年级也考不上高中，不如复课或者转学到其他地方去。这都是根据学校几次考试的成绩来的。”（7月9日齐鲁晚报）
对于学校里的“后进生”，应该如何对待？或许不同的学校有不同的做法。但是劝退无疑是不妥当的。不但打击学生在学习上的积极性，对于他们今后的人生也将产生不利的影响。
如今的一些学校，为了所谓的升学率，在每年的学期结束之前都会对学生的学习成绩进行排名，为了保住其耀眼的升学成绩，在对待“差生”的问题上，各显神通。殊不知，劝退之后，这些学生们该怎么办？即使他们转学到其他学校，就能解决问题了吗？
认为学生成绩差，就要他们退学，山东乐陵市江山国际学校的做法令人咋舌。师者，传道授业解惑，对于不同的学生应该因材施教，一视同仁。无论是成绩优异的学生，还是成绩相对比较差一些的学生，都有受教育的权利，也都应该被重视被关心。
后进的学生，教师们应该通过加强交流，找到他们在学习上的困惑和不足，并且想办法鼓励和帮助他们进步和提高。
在有的学校，任课教师会在排座位的时候把成绩突出和后进的学生排在一起，让他们在相互督促的过程中，弥补自身的不足。时间一长，在这种良性的互动中，后进生能学习到一些优良的学习方法，在学习时不再迷茫。互助式的学习是一种积极的改变落后学生自信心的好方式。
反观该国际学校的做法，把学生们当成筛子一样的过滤，这不仅是对学生人格的侮辱，更是教育的悲哀。齐头并进，共同提高，并不是难事。关键在于学校和教师们的管理方法和努力的程度。学习成绩的优劣，也不能完全说明一个学生的优劣。善于发现他们身上的闪光点和特长，就能让他们找到属于自己的自信。希望这样的闹剧不再重演。
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