从技术员到老板 电子人才可塑性大
学习元器件焊接技术。
□本报记者 吴平 文/图专业：电子产品维修特点：就业到创业，适应力强
职业学校的电子电控系在中职阶段，一般设有电子产品装配和电子产品维修两个专业，涵盖黑电（电视、音响、碟片机）、白电（冰箱、洗衣机、空调）等各种电子电器产品；高职阶段则称为电气自动化，通过计算机编程进行程序控制，提高生产线的自动化、机械化水平。
学习
装配与维修 含金量不同
中江县职业中专学校的电子电控系主任代明旺告诉记者，电子产品装配专业毕业生懂得电子原理和产品构造，既有实践能力也有理论基础，不同于社会上随便招募简单培训后就能上岗的工人，会成为技术员等，发展起点较高。可他们工作后，依然面临着工种较为固定，工作内容和程序单一等问题。因此学校在教学上，比较注重让装配专业的学生掌握前沿技术，比如单机片控制、变频等，一定时间段内不会过时。而电子产品维修专业需要的知识技能更为综合，是在对各项原理充分理解之后的应用，毕业后的适应性更好。
“这两个专业都‘烧钱\’。”代明旺介绍，技术更新迭代很快，每出一款新电视、手机，学校出钱买来供学习的话，那成本将是几十上百万元。“另一方面，企业在电器里用到一种新技术时，它也需要安装、维修等售后服务人员赶紧跟进这项技术。在共同目标下，学校和企业的合作很成功。学生始终在实战状态下学习。操作的不仅是只提供基本原理的‘教学仪器\’，而是企业精密、专业的最新仪器。”
就业
边做边学 机会属于有心人
“刚工作时月工资3000元，几年后薪资水平4000元—8000元不等。”中江县职业中专学校毕业生唐世福介绍，2003年中职毕业后，他到深圳某工厂做修理技术员，由于在校期间学习扎实，他的工作效率比别人高出一倍，很快被工程部门挖走，从工程师助理，到独立做产品，后来又担任项目经理，即带领工程师们围绕一个产品图纸做开发。
“中专生只要学得扎实，能力一点不比本科生差。参加工作后也能边做边学，学习强度虽然大，但效率很高。但如果没有学校的理论基础，做起来就会吃力很多。”
深圳信息丰富，唐世福无意中从供应商那里听说，家用太阳能灯市场很好但电路技术老旧。唐世福动了心思。太阳能灯的芯片比电视机里用的还要简单，只不过太阳能灯这个行业比较偏门，过去没人注意。
唐世福果断辞职创业，研发出的第一代产品就获得成功，挣到人生第一桶金。“之前发展得比较顺利，有三四年我的产品甚至垄断了市场。现在技术越来越成熟，市场竞争也越来越激烈，我还需要不断学习和适应。”
为了在竞争中胜出，学技术出身的他也学会了搞创意营销。“5·20”当晚，他在深圳宝安公园内，用上千太阳能灯把公园点缀得像仙界幻境。“希望通过这种方式，让太阳能灯被更多人了解。”
2008年后，唐世福不时返回母校，给学弟学妹拿一些产品练手，也分享自己的职业经历。“选专业不要只图说起来体面，还要有一定的技术含量和专业性，这样才不容易被取代。”唐世福认为，物理、数学学不好，也不代表技术动手能力不行。学校一定要多给予学生实训实战的机会，让他们在动手的过程中，提高发现问题、解决问题的能力，善于自我学习。
教育扶贫职教专业知多少
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