教育同城照亮山村小学梦想 ——成都泡桐树小学结对帮扶中江石垭子小学纪实
在成都泡桐树小学的帮扶下，石垭子小学发生了翻天覆地的变化。
文/图 本报记者 杜晓鹏 通讯员 陈晋
“今年元宵节，我和石垭子小学的小伙伴一起到熊猫基地、武侯祠、成都大庙会参观，近距离了解濒危野生动物大熊猫、三国历史，感受传统文化……”2月24日上午，中江县石垭子小学开学典礼上，成都市泡桐树小学六年级七班学生李俊宏与石垭子小学的师生们分享他的寒假生活趣事。
这是成都市泡桐树小学对口帮扶石垭子小学后，共同开展活动的一个剪影。一个是大都市的名校，一个是偏远落后的山区小学，原本没有交集的两所学校，因为成德同城化的牵引，成为教育领域深化合作的一个亮点。自2013年8月两校结对以来，昔日落后的乡村小学“摇身一变”，成为中江县乡村学校中的“名校”。
牵手——成德同城教育齐步
石垭子小学位于龙泉山脉尾部，地处美丽的“中国芍药谷”，是一所具有学前教育、小学1至6年级的村完小。3年前，学校仅有一栋教学楼，在校学生216人；教师年龄结构老化，平均年龄53岁；教育设施不齐，教育教学观念较落后。
3年后，石垭子小学发生了翻天覆地的变化，美丽的教学楼拔地而起，崭新的桌椅、塑胶操场、碧绿的草地让人耳目一新，教育理念和教学方式的变化更是引起了师生的共鸣。
“蝶变”始于成德同城化。2013年8月，成都市泡桐树小学对中江县石垭子村小学进行对口帮扶。“‘教育扶贫\’是中央扶贫开发工作的重要举措，以共享发展促进教育公平，让每个孩子都能接受公平的、有质量的教育，才能让人民有更多的获得感和幸福感。”泡桐树小学副校长陈铁军说，泡桐树小学充分发挥辐射示范带动作用，不遗余力地利用自身优势支援帮扶山村学校，不断加快优质教育对外辐射的广度和力度，广域助推“学有良教”目标的实现，共享发展成果。
互动——山里娃与城里娃同上一堂课
“泡桐树小学本部的同学们，大家挥挥手，和石垭子小学的同学们打个招呼！”“石垭子小学的同学们，我们也挥起手来，向泡桐树小学的同学问好！”2月24日，石垭子小学举行开学日活动，在四年级教室的大屏幕上，泡桐树小学的老师杨悦婷带领着两校的学生一起上新学期的第一堂数学课《木桶原理》。
“借助多媒体远程视频，身处山区的石垭子小学学生便可以与身处成都市区的名校学生一起上课，享受同样的名师教学，实现了优质教学资源的共享。”石垭子小学校长冷胜火感慨地说。
在泡桐树小学的帮扶下，石垭子小学在校园文化建设、学生活动、课程建设、教师培训等方面发生了翻天覆地的变化。石垭子小学还加入了泡桐树小学的“PTS校际联盟”，通过联盟校长培训、教师跟班学习、学生互动交流等方式，山村小学的师生可以共享城市优质教育资源。
“以前，到名校和优质学校听课学习，对农村学校的老师来说，是可望而不可及的事情。”说起跟岗学习，石垭子小学教师罗中坚感慨颇深。毕业于成都体育学院的罗中坚2013年8月加入了教师队伍，成为石垭子小学的一名体育教师，他见证了两校的友谊开花结果。
为加快对石垭子小学教师的培养，泡桐树小学每年选派一位挂职副校长长期“蹲点”，每周选派一名教师到石垭子小学支教。与此同时，组织石垭子小学的教师到泡桐树小学跟岗学习。（下转第三版）
在成都泡桐树小学的帮扶下，石垭子小学发生了翻天覆地的变化。
文/图 本报记者 杜晓鹏 通讯员 陈晋
“今年元宵节，我和石垭子小学的小伙伴一起到熊猫基地、武侯祠、成都大庙会参观，近距离了解濒危野生动物大熊猫、三国历史，感受传统文化……”2月24日上午，中江县石垭子小学开学典礼上，成都市泡桐树小学六年级七班学生李俊宏与石垭子小学的师生们分享他的寒假生活趣事。
这是成都市泡桐树小学对口帮扶石垭子小学后，共同开展活动的一个剪影。一个是大都市的名校，一个是偏远落后的山区小学，原本没有交集的两所学校，因为成德同城化的牵引，成为教育领域深化合作的一个亮点。自2013年8月两校结对以来，昔日落后的乡村小学“摇身一变”，成为中江县乡村学校中的“名校”。
牵手——成德同城教育齐步
石垭子小学位于龙泉山脉尾部，地处美丽的“中国芍药谷”，是一所具有学前教育、小学1至6年级的村完小。3年前，学校仅有一栋教学楼，在校学生216人；教师年龄结构老化，平均年龄53岁；教育设施不齐，教育教学观念较落后。
3年后，石垭子小学发生了翻天覆地的变化，美丽的教学楼拔地而起，崭新的桌椅、塑胶操场、碧绿的草地让人耳目一新，教育理念和教学方式的变化更是引起了师生的共鸣。
“蝶变”始于成德同城化。2013年8月，成都市泡桐树小学对中江县石垭子村小学进行对口帮扶。“‘教育扶贫\’是中央扶贫开发工作的重要举措，以共享发展促进教育公平，让每个孩子都能接受公平的、有质量的教育，才能让人民有更多的获得感和幸福感。”泡桐树小学副校长陈铁军说，泡桐树小学充分发挥辐射示范带动作用，不遗余力地利用自身优势支援帮扶山村学校，不断加快优质教育对外辐射的广度和力度，广域助推“学有良教”目标的实现，共享发展成果。
互动——山里娃与城里娃同上一堂课
“泡桐树小学本部的同学们，大家挥挥手，和石垭子小学的同学们打个招呼！”“石垭子小学的同学们，我们也挥起手来，向泡桐树小学的同学问好！”2月24日，石垭子小学举行开学日活动，在四年级教室的大屏幕上，泡桐树小学的老师杨悦婷带领着两校的学生一起上新学期的第一堂数学课《木桶原理》。
“借助多媒体远程视频，身处山区的石垭子小学学生便可以与身处成都市区的名校学生一起上课，享受同样的名师教学，实现了优质教学资源的共享。”石垭子小学校长冷胜火感慨地说。
在泡桐树小学的帮扶下，石垭子小学在校园文化建设、学生活动、课程建设、教师培训等方面发生了翻天覆地的变化。石垭子小学还加入了泡桐树小学的“PTS校际联盟”，通过联盟校长培训、教师跟班学习、学生互动交流等方式，山村小学的师生可以共享城市优质教育资源。
“以前，到名校和优质学校听课学习，对农村学校的老师来说，是可望而不可及的事情。”说起跟岗学习，石垭子小学教师罗中坚感慨颇深。毕业于成都体育学院的罗中坚2013年8月加入了教师队伍，成为石垭子小学的一名体育教师，他见证了两校的友谊开花结果。
为加快对石垭子小学教师的培养，泡桐树小学每年选派一位挂职副校长长期“蹲点”，每周选派一名教师到石垭子小学支教。与此同时，组织石垭子小学的教师到泡桐树小学跟岗学习。（下转第三版）
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