立足长远 注重实效 什邡积极助推 芦山教育新发展
■情系芦山 真情援建
（记者 许江韵） 按照什邡市委、市政府对口支援芦山县龙门乡灾后恢复重建工作的统一部署，什邡教育系统立足长远，注重实效，把“智力援助”作为工作重点，突破单纯的“输血式”援助，以调研为起点，以人才支持为重点，以学习交流为支点，以心理重建为动点，把助推当地教育事业的新发展来实现芦山、龙门教育的“造血”转变。
以调研为起点，实施科学援助。该市遵循科学发展观，把认真开展调研作为援助工作的起点，及时与芦山县教育部门进行对接，摸清当地教育灾后重建的现状和需求，制定适合当地实际的智力援建工作措施，着力建立结对帮扶长效机制。今年5月，什邡七一中学与芦山中学签订《结对帮扶合作协议书》，七一中学将在教育科研、教学管理等方面给予芦山中学支持和帮助。
以人才支持为重点，提升教育基础水平。芦山地震发生后，什邡市教育系统积极行动，主动作为，第一时间从幼儿园选派干部教师8名赴芦山支教，负责培训教师、带班教学、创设环境等，先后举办培训活动20余场次，培训幼儿教师300余人次。去年底，按照开展智力援建的统一安排，该市选派了一名高级教育管理人才——什邡市政府总督学、原七一中学校长余永武赴芦山任芦山中学校长，通过“传帮带”，切实提高芦山县整体教育教学水平。
以学习交流为支点，共享优质教育资源。从今年起，什邡陆续接收来自芦山的优秀高中新生来什就读，利用优质教育资源，切实加强芦山当地优秀学生的培养。今年9月，第一批5名芦山中学优秀学生到什邡中学秋招班学习，学业完成后回芦山参加高考。
以心理重建为动点，强化人文关怀和心理疏导。去年3月，什邡职中胡玲老师被中科院心理所聘请为芦山县灾后援助专业指导老师，先后6次赴芦山，开展一系列心理培训工作，培训来自芦山幼儿园、中小学的心理骨干教师50余名；在龙门乡启动龙门乡中心校心理援建计划，开展全校教师培训3次，受训师生达330余人次。
本着“感恩、真情、务实、科学”的精神，什邡市全力援助芦山教育，结下了不解之缘。展望未来，什邡将继续携手芦山共谋教育事业新发展。
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