科学布局学校城乡共上一堂课 德阳市出台实施意见统筹推进义务教育一体化
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近日，德阳市出台《关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的实施意见》（以下简称《意见》），合理规划城乡学校布局，完善经费保障机制，统筹优化教育资源配置，加快缩小县域内城乡教育差距。到2020年，义务教育与城镇化发展基本协调，城乡基本公共教育服务均等化和义务教育优质均衡发展基本实现。
城乡学校合理布局
让孩子都“上得了学”
《意见》提出，要合理设置乡村学校。在人口相对集中的村设置和办好村小学或教学点；人口稀少、地处偏远、交通不便的地方应保留或设置教学点。原则上每个乡（镇）都应设置初中。保障学生就近入学，小学校点设置应保障农村低、中年级学生上学单程一般不超过1.5公里，高年级学生上学单程一般不超过5公里。
同步规划建设城镇学校，充分考虑外来人口和进城务工随迁子女入学新需求，保障中心城区学校数量、规模及布局与城市发展规模和人口增长速度相适应。
按照“两为主、一指定”原则，做好随迁子女入学工作，建立以居住证为主要依据的随迁子女入学政策，优化简化入学流程和证明要求，确保随迁子女100%入学。公办和民办学校不得向随迁子女收取有别于本地户籍学生的任何费用。加大对家庭经济困难学生的救助力度。
推进教育信息化
城乡共上一堂课
推进中小学信息化“三通两平台”建设与应用，重点提高农村地区信息化建设水平，建好教育城域网、城乡学校班级多媒体互动系统、宽带校园网络。加快智慧教育体系建设，推进智能终端进校园、进课堂。充分利用省、市优质教育资源公共服务平台，积极开展优质教育资源规模化应用、“一师一优课，一课一名师”活动以及“云朵课堂”等形式的城乡异地同步课堂远程教育，逐步实现城乡优质教育资源共建、共享。
建立城乡义务教育学校教职工编制统筹配置和跨区域调整机制。逐步推进教师“县管校聘”机制，合理自主使用补员计划和调整补员方式，统筹调配编制内教师资源，解决乡村教师结构性缺员和城镇师资不足的问题。
本报记者王珊珊
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