“我们要走进家长心里去” ——罗江县“千名教师访万家”活动小记
今年暑假伊始，罗江县的“千名教师访万家”活动拉开了序幕。
“千名教师访万家”是该县教育系统结合“走基层、建台账、惠民生”主题活动精心设计的一次“大家访”活动，旨在切实提高学校的服务意识和教育效益，加强学校与家庭、教师与家长的沟通和理解。正如罗江县教育局局长唐昌金在动员会上所说：“家访是学校教育的延伸，是家庭教育的补充。教师登门造访，对学生是激励，对家长是触动，更有利于形成教育合力，产生良好的教育效果。我们要借这次家访，真正地走进家长心里去，让家长切实感受到我们的目标是共同的，我们的心灵是互通的！”
7月2日，第一轮的“全员家访”启动，罗江县近1400名教师顶烈日、冒酷暑，忍受着阵雨的突袭和蚊虫的叮咬，展开了对全县24000多个学生家庭的登门走访。三天的集中家访，老师们走进家庭、走近家长、贴近学生，在走村入户时收获了一次次感动，在促膝而谈中聆听了一句句心语，心灵的碰撞与沟通成为这次家访最为重要的意义。
教师手记——故事 连接你我
之一：一踏进马良家的门，马良奶奶就赶忙端出在井水里浸得透凉的糖水给每人倒上一碗，我们一股脑儿地喝下，整个家访中，那一丝清甜一直在齿间、胸中萦绕，让我们久久回味。
之二：酷暑天气偏巧遇上停电，面对刘洋妈妈满是歉意的脸，我们提出把家访从屋里“转移”到门前的小树林里。没多久，刘洋家的亲戚朋友和周围邻居闻讯而来，了解教育新政、咨询家教知识，我们几个俨然成了教育专家，为他们一一解答疑问。小树林里一下子变得热闹起来！
之三：放假不到一周，文建却跟之前大不一样了，爱说话、爱笑。难道这个从小跟着爷爷奶奶生活的孩子并不像我平常所看到的那样沉默寡言？在和爷爷的交谈中我明白了：文建常年在外打工的父母就要回来了，“留守娃”的日子就要结束了！小家伙的兴奋之情溢于言表，让我在欣喜于他的巨大变化之余，也由衷地为他高兴！
之四：突如其来的暴雨把我们淋成了“落汤鸡”，当我们这副模样出现在邱霞家门口时，却吃了“闭门羹”。原来邱妈妈以为大雨逼退了预约好的家访，便出门去了。第二天，我们再次来到邱家，邱霞妈妈为了表示歉意，早早地准备好午餐并盛情邀请，被我们婉拒了。临走，邱妈妈硬要我们带走几篮她家的葡萄，几番推拒之下，“队长”从篮子里拎起一串说：“够了，我们几个吃这一大串，足够了！”
之五：约了好几次，刘勇爸爸总是推说没时间，今天却在家访返程的途中遇上了这父子俩。父亲尴尬地告诉我，他以为是儿子又在学校闯了祸，所以选择了避而不见。刘勇平时表现的确不好，但此时“告状”显然不妥，面对局促不安的孩子和焦躁的父亲，我细数孩子的优点和进步，鼓励他在家多帮帮爸爸。临别，看到爸爸搂着儿子的肩膀高兴地跟我挥手时，我知道，这次偶遇意义非凡！
家长感言——心声 奏响共鸣
“父母不在家，这个孙儿实在是不好管，太让人操心！多亏有老师，常常给他辅导作业，让他学会孝顺。有这样的老师，我们放心！”
“老师们，天这么热，你们还亲自到家里来，真是辛苦了！”
“现在小孩读书幸福哦，学校那么漂亮，电脑、多媒体教学，上学还免学杂费，学校的收费公示清楚明白，还有那么多资助政策，不珍惜就太不应该了！”
“谢谢老师们把孩子当自己的娃娃教，我教这一个都觉得费力，你们教那么多个，不知道要操多少心哦！”
“现在学生学的知识太深了，我一点都看不懂，但是又希望他全都懂，所以有时候教育方法粗暴了些。今后我尽量按照老师说的办法，跟他好好沟通，免得他一见我就怕！”
一个个感人的故事，一句句真诚的话语，使这个酷热的假期别具意义。罗江县教育系统以“千名教师访万家活动”为契机，走基层、访民情、达民意，在学校和家庭之间架起互通的桥梁，填补了电话、家校通、网络对话的情感空白，使家长和老师在面对面的交流中达成共识、增进互信。“我们要走进家长心里去！”这不止是家访活动的目的，我们相信情感的交融，定会奏响罗江教育服务于民的最美和声；心灵的碰撞，必将凝成家校携手共育未来的最强合力。
赵敏
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