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广汉援彝教育团队创新模式传经送宝

四川经济日报 2016-10-26 00:00 大字

四川经济日报德阳讯(谢东才邱军 记者 童登俊文/图)“数学课堂不仅要传授学生知识,还应培养学生数学思维。这堂课应引导学生学会用方程思想去解决问题,落脚点应关注学生的学和练。”近日,在凉山州金阳初级中学数学教师祁吉玉上教研课前,广汉市援彝教师邱军与其交谈并提出指导意见。

当天,金阳初中开展数学组教研活动,八年级数学教师祁吉玉敬献教研课《等腰三角形的性质》。援彝团队成员邱军、谢东才积极参与上课教师课前教学设计指导、观摩教研课全过程、参与课后评课议课。

在教学研讨会上,谢东才就广汉采取“运用课堂观察改进教研方式”的教研模式做法作了详细介绍。该模式包括课前会议、课中观察、课后会议“三个环节”。谢东才重点就开展课堂观察这一环节的操作流程作了详细讲解,并根据观课获得的多组数据,围绕教情、学情、课堂情况等进行精准分析。这让金阳老师眼前一亮,并感慨:“原来,听评课可以这样进行”“课堂聚焦学生才是真正的关注学生。”

金阳初中校长毛正日认为,广汉援彝教育团队以教研帮扶方式切入,开诚布公地传授、亲力亲为地指导、毫无保留地引领,并输入广汉优秀做法、先进理念,真是帮到了点子上、扶到了根子上。“我们期待学到广汉更多的好做法、好经验,惠及金阳更多教师。”

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