良好习惯 受益一生 ——宣汉县东乡镇西北中心校狠抓养成教育成效显著
[摘要]——宣汉县东乡镇西北中心校狠抓养成教育成效显著
学校开展德育活动
节能队会
教师参加经典诵读活动
“遇到老师上前问好，拾到东西立即交公，发现垃圾主动捡拾，同学之间和睦相处，一切交流都用普通话……”在宣汉县东乡镇西北中心校，孩子们良好的行为习惯随处可见。近年来，该校狠抓学生养成教育，收到了很好的效果。
营造浓郁的养成教育氛围
学校把良好习惯养成教育作为打造校园文化建设的亮点：校门正对的教学楼镶嵌着校训“良好习惯，受益一生”；校训正下方是校风“人人好习惯，天天好习惯，处处好习惯”；操场上有新《中小学生守则》内容的展板；前教学楼后面墙上悬挂有8幅关于良好习惯养成教育的名言或警示语；后教学楼两边楼梯间贴有5种良好习惯及其内容；每个教室外墙都有学生主办的有益于养成良好习惯的墙报。每一位孩子在校园内目之所及，都能受到良好习惯养成教育的提示与感染，自觉或不自觉地纠正自己的不良习惯。
开展形式多样的主题活动
开展形式多样、寓教于乐的主题教育活动，是德育教育的生命，也是学生良好习惯养成的沃土。学校结合季节、节日及德育课题，组织学生开展德育活动。在校内开展“诚信、守法、感恩”为主题的征文比赛、学生行为习惯的问卷调查、以“五种良好习惯”为主题的班队会、家校联系会、新《中小学生守则》读记写比赛、关于营养餐浪费现象调查活动、制作“爱粮节粮”宣传海报等；在校外开展“小手牵大手，争做环保卫士”义务宣传活动、“爱绿护绿，保护大自然”实践活动、“绿化全川校园春季行”校外植树活动、“经典诵读”展示活动等；与家庭结合开展“唯美阅读，书香家庭”评比活动、“我把文明用语带回家”普通话宣传推广活动等。
发挥榜样引领示范作用
发挥优秀学生的榜样示范作用，能引领和带动整个学校良好习惯养成的氛围。一方面，学校开展“美德少年评比”活动，两年一届的“大队委竞赛演讲”活动，“五好少年评比”活动，以良好习惯为主要内容的“学习星”、“文明礼仪星”、“劳动卫生星”、“安全小卫士”、“遵守公德星”的雏鹰争章班级和校级评比活动等。对评比出的优秀学生，学校张榜公布其姓名、班级、照片和事迹，给其他学生提供学赶目标。另一方面，学校让评比出的优秀学生进入“红领巾监督岗”队伍，要求他们给学生当好“良好习惯”榜样的同时，也要督促班上和全校同学改正自己身上不好的习惯，从而促进校训的落实和优良校风的形成。学校还把范明轩老师2016年在达州莲花湖公园制止游客践踏草坪的事迹（《达州日报》已报道）广为宣传，以此鼓励教师做学生良好习惯的引路人。
把坚持说普通话当作良好习惯
说好普通话，避免说脏话、粗话，是做文明人的第一步。为此，学校全面推广普通话，除上课、各种会议、广播通知、升旗仪式等坚持用普通话外，要求全校教师之间、教师与家长之间、同学之间、师生之间等一切交流都使用普通话并把说普通话作为每周的文明班级考核内容之一，开展争当文明宣汉人”、“我教爸妈说普通话”等活动，把坚持说普通话这种好习惯带进社区、带回家庭。目前，全校上下坚持说普通话的好习惯基本养成。
编制养成教育校本教材
学校依据小学生守则的要求，重点确立了“五种”良好习惯作为养成教育内容，结合学校德育课题研究，每种良好习惯由相关部门主要负责归纳、组合，最后编制成学生容易理解、容易记忆、容易做到的《西北中心校学生良好习惯养成教育》校本教材，并向师生印发。
如今，“全员育人、全学科育人、全程育人”的养成教育观已深深融入西北中心校全校师生的心灵，并逐渐转化为行动。“我们有信心、有决心、有能力，通过六年的培育和训练，在每一个孩子心灵播下良好习惯的种子，为他们绚丽多彩的美丽人生奠基！”学校校长马娟如是说。 □文/图 李文华 肖霞 陈艺 本报记者 桂爽
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